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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:

小剛為了測(cè)一根銅絲的直徑,他把銅絲緊緊的并排著繞了100匝,測(cè)得總長(zhǎng)度為1.320m,則此銅絲的直徑為( 。

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科目: 來源: 題型:

關(guān)于誤差的概念,下列測(cè)量說法正確的是( 。

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科目: 來源: 題型:

一個(gè)量筒,內(nèi)裝80毫升酒精,總質(zhì)量是144克.若將酒精倒出改裝水,總質(zhì)量是124克,問(1)量筒的質(zhì)量是多少克?(2)量筒內(nèi)裝了多少毫升水?(ρ=1.0×103千克/米3、ρ酒精=0.8×103千克/米3

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

“物體不受力會(huì)怎樣運(yùn)動(dòng)?”這個(gè)問題不能僅靠理論分析來推測(cè),應(yīng)盡可能通過實(shí)驗(yàn)來回答.
為此,小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下:
在水平的桌面上架設(shè)一個(gè)斜面,在斜面的某一合適高度作記號(hào)A;在桌面上鋪上毛巾,讓小車從A點(diǎn)由靜止開始滑下,用刻度尺測(cè)量小車在毛巾上滑行的距離并記錄在下面的表格中;
把毛巾?yè)Q成棉布,重復(fù)②中的其余步驟;
最后去掉毛巾,再重復(fù)②中的其余步驟;
對(duì)實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行分析.
接觸面 毛巾 棉布 木板
小車受到的摩擦力大小 較大
小車運(yùn)動(dòng)的距離S(單位:cm) 18.30 26.83
(1)第三次實(shí)驗(yàn)中,小車在水平木板上滑行時(shí)的停止位置如圖所示,讀出小車在木板上滑行的距離并填在表中相應(yīng)空格處.
(2)本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是通過觀察小車
在水平方向上運(yùn)動(dòng)的距離
在水平方向上運(yùn)動(dòng)的距離
來推斷小車的運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的;讓小車每次都從A點(diǎn)下滑,目的是
控制在水平上的初速度一樣
控制在水平上的初速度一樣

(3)分析表中內(nèi)容可知:平面越光滑,小車受到的摩擦力越
,小車前進(jìn)的距離就越
遠(yuǎn)
遠(yuǎn)

(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推理可得:若接觸面完全光滑,即水平方向不受外力作用,軌道足夠長(zhǎng),小車將一直做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng).想一想,在八年級(jí)物理學(xué)習(xí)中,你在研究什么問題時(shí)也用過了以上的推理法?舉一例:
真空不能傳聲
真空不能傳聲

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科目: 來源: 題型:

小明在學(xué)習(xí)摩擦力一節(jié)時(shí),為了探究“滑動(dòng)摩擦力跟壓力關(guān)系”,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:將木塊用測(cè)力計(jì)水平拉住,測(cè)力計(jì)另一端固定在桌上一側(cè);細(xì)線一端和砂桶連接,另一端跨過滑輪和長(zhǎng)木板相連.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)在砂桶中加砂,當(dāng)桶和砂的總重為5N時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖所示,長(zhǎng)木板運(yùn)動(dòng)勻速運(yùn)動(dòng),此時(shí)木塊和長(zhǎng)木板之間的滑動(dòng)摩擦力大小為
3.4
3.4
N;若在砂桶中繼續(xù)加砂3N,則長(zhǎng)木板將做
加速
加速
 (填勻速、加速或減速) 運(yùn)動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為
3.4
3.4
N.
(2)下面小明應(yīng)控制接觸面的粗糙程度不變,改變
木塊對(duì)木板的壓力
木塊對(duì)木板的壓力
;實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用的這種研究方法叫:
控制變量
控制變量
法.
(3)小明通過實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:
接觸面的粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大
接觸面的粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大

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科目: 來源: 題型:

小明利用下列器材:一架天平(無砝碼)、兩只完全相同的燒杯、一只量筒、水、滴管來測(cè)定一個(gè)合金塊的密度,現(xiàn)請(qǐng)你幫他完成如下操作:
①把天平放在水平臺(tái)上,此時(shí)指針偏在分度盤的中線左側(cè),則應(yīng)
向右調(diào)節(jié)平衡螺母
向右調(diào)節(jié)平衡螺母
,使天平平衡.
②將兩只空燒杯分別放在天平的左右兩盤內(nèi),把合金塊放入左盤燒杯中;
③向右盤燒杯中緩緩倒水,
直至天平平衡
直至天平平衡
;
④將燒杯內(nèi)水倒入空量筒中,測(cè)出水的體積(a圖所示);
⑤用細(xì)線拴好合金塊,將其放入圖a的量筒內(nèi),測(cè)出水和合金塊的總體積(b圖所示).則:
(1)請(qǐng)補(bǔ)全有關(guān)步驟.
(2)合金塊的質(zhì)量=
60
60
g;合金塊的體積=
20
20
cm3;合金的密度=
3000
3000
kg/m3
(3)在讀數(shù)無誤的情況下,小明測(cè)出的合金塊密度與真實(shí)值相比
偏小
偏小
(填“偏大”或“偏小”),產(chǎn)生這一誤差的主要原因是
此實(shí)驗(yàn)中,再將燒杯中的水倒入量筒中時(shí),因燒杯壁粘水而是燒杯中的水不能全部倒入量筒,致使測(cè)量的水總體積偏小,水的總質(zhì)量偏小,合金塊質(zhì)量偏小,算出的密度偏小
此實(shí)驗(yàn)中,再將燒杯中的水倒入量筒中時(shí),因燒杯壁粘水而是燒杯中的水不能全部倒入量筒,致使測(cè)量的水總體積偏小,水的總質(zhì)量偏小,合金塊質(zhì)量偏小,算出的密度偏小

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科目: 來源: 題型:

下列圖片是課本中的插圖,請(qǐng)寫出它們涉及的物理知識(shí).

(a) 演員從蹦床上跳起
彈性勢(shì)能
彈性勢(shì)能
;
(b) 拉動(dòng)鉛筆上的書本
滾動(dòng)摩擦比滑動(dòng)摩擦小
滾動(dòng)摩擦比滑動(dòng)摩擦小

(c) 壓緊米后將筷子提起
米和筷子之間有摩擦力
米和筷子之間有摩擦力

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,重力為15N的小球被一擋板擋在斜面上,受擋板支持力為10N.請(qǐng)你在圖中畫出球的重力G和擋板對(duì)球的支持力N的示意圖.

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,粗細(xì)均勻的木棒靠在光滑墻上,請(qǐng)你在圖上作出地面對(duì)木棒施加力的示意圖.

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,一架懸停在空中的直升飛機(jī),請(qǐng)?jiān)趫D中作出飛機(jī)所受到的力的示意圖.

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同步練習(xí)冊(cè)答案