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科目: 來源: 題型:

下列不屬于光的折射現(xiàn)象的是( 。

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科目: 來源: 題型:

在接聽熟人的電話時(shí),從聲音的特點(diǎn)上很容易區(qū)分對方是誰,其原因是( 。

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科目: 來源: 題型:

一工人利用如圖所示的滑輪組提起重物,當(dāng)被提起重物的重力是150N時(shí),滑輪組的機(jī)械效率為60%.若忽略繩重、滑輪摩擦,求動(dòng)滑輪重.

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科目: 來源: 題型:

小強(qiáng)用10N的水平推力將重為50N的物體水平推動(dòng)10m,所用時(shí)間為20s,求:
(1)小強(qiáng)推力做的功;
(2)小強(qiáng)推力做功的功率.

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科目: 來源: 題型:

質(zhì)量為5kg的水,溫度從100℃降到30℃,求其所放出的熱量.【c=4.2×103J/(kg?℃)】

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有組裝好的實(shí)驗(yàn)裝置,如圖所示,其中彈簧測力計(jì)的量程為0~5N.另外還有質(zhì)量為100g的鉤碼6個(gè)(圖中未畫出).小李同學(xué)利用該裝置分別將400g和600g的鉤碼勻速提升0.1m和0.2m,分別測出物體被提升的高度h、彈簧測力計(jì)的示數(shù)F和測力計(jì)豎直向上移動(dòng)的距離s,測得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表(g取10N/kg).
(1)請根據(jù)上述條件及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)完成下表(結(jié)果保留一位小數(shù));
(2)根據(jù)測量結(jié)果,小李同學(xué)認(rèn)為該滑輪組的機(jī)械效率與滑輪組提升重物的高度有關(guān)系,提升物體高度越高滑輪組的機(jī)械效率越高.請你利用所給實(shí)驗(yàn)器材證明小李的結(jié)論是錯(cuò)誤的.(簡要寫出實(shí)驗(yàn)步驟,思路清晰即可)
G/N h/m F/N s/m η/%
4 0.1 3.2 0.2
62.5
62.5
6
0.2
0.2
4.5 0.4 66.7
實(shí)驗(yàn)步驟:
①用圖示滑輪組豎直向勻速提起2個(gè)鉤碼,記下鉤碼提升是高度h1,彈簧測力計(jì)移動(dòng)的距離s1;
②用同一滑輪組提起相同的2個(gè)鉤碼,記下鉤碼提升是高度h2,彈簧測力計(jì)移動(dòng)的距離s2
③重復(fù)步驟②3次,依次記下鉤碼上升的高度h3、h4、h5與彈簧測力計(jì)移動(dòng)的距離s3、s4、s5;
④求出各次實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組的效率,比較各次實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組的效率,得出結(jié)論.
①用圖示滑輪組豎直向勻速提起2個(gè)鉤碼,記下鉤碼提升是高度h1,彈簧測力計(jì)移動(dòng)的距離s1;
②用同一滑輪組提起相同的2個(gè)鉤碼,記下鉤碼提升是高度h2,彈簧測力計(jì)移動(dòng)的距離s2;
③重復(fù)步驟②3次,依次記下鉤碼上升的高度h3、h4、h5與彈簧測力計(jì)移動(dòng)的距離s3、s4、s5
④求出各次實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組的效率,比較各次實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組的效率,得出結(jié)論.

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科目: 來源: 題型:

小紅同學(xué)用焦距為10cm的凸透鏡做實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置示意圖如圖所示,在實(shí)驗(yàn)過程中保持凸透鏡的位置不變,請你根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成下列填空:
(1)改變蠟燭位置,使其位于20cm刻度線處,再移動(dòng)光屏,使?fàn)T焰在光屏上成清晰的倒立、
縮小
縮小
的實(shí)像(填“放大”、“等大”或“縮小”);
(2)要使光屏上能夠呈現(xiàn)燭焰放大的實(shí)像,蠟燭應(yīng)放在光具座上的位置是
30cm~40cm
30cm~40cm
(填入光具座的刻度值)的范圍(假設(shè)光屏可以放在無限遠(yuǎn));
(3)如果蠟燭移至光具座36cm刻度線處,她
觀察到呈現(xiàn)在凸透鏡另外一側(cè)光屏上的燭焰清晰的像(填“能”或“不能”).

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,是小剛探究“杠桿平衡條件”的步驟:
(1)調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,是杠桿水平平衡;
(2)下面是小明的實(shí)驗(yàn)記錄:
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 動(dòng)力F1/N 動(dòng)力臂l1/m 阻力F2/N 阻力臂l2/m
1 3.5 0.2 2 0.35
2 3 0.15 4.5 0.1
3 2.5 0.2 2 0.25
4 2 0.2 1 0.1
5 1.5 0.1 1 0.15
6 1 0.08 2 0.04
這六組數(shù)據(jù)中,實(shí)驗(yàn)序號(hào)為4的一組數(shù)據(jù)肯定是錯(cuò)誤的.經(jīng)檢查,發(fā)現(xiàn)是測量動(dòng)力臂時(shí)讀錯(cuò)了,實(shí)際值應(yīng)該是
0.05m
0.05m
;通過探究,應(yīng)該得出的結(jié)論是:
杠桿的平衡條件:F1L1=F2L2
杠桿的平衡條件:F1L1=F2L2

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科目: 來源: 題型:

為了研究水的沸騰,茜茜同學(xué)觀察了水在加熱過程中溫度隨加熱時(shí)間的變化情況,并記錄了有關(guān)數(shù)據(jù),如下表(實(shí)驗(yàn)方法、讀數(shù)均無誤):
時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
溫度/℃ 90 92 94 96 97 98 99 99 99 99
由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出水的沸點(diǎn)不到100℃,你認(rèn)為原因是
當(dāng)時(shí)氣壓低于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓
當(dāng)時(shí)氣壓低于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓

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科目: 來源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)探究杠桿平衡條件時(shí),用到如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,為了研究便捷,研究中將杠桿都設(shè)為水平.在使用前檢查杠桿是否保持水平平衡,若發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,應(yīng)向
調(diào)節(jié)(填“左”或“右”)平衡螺母,使其保持平衡.

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同步練習(xí)冊答案