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科目: 來(lái)源: 題型:

下列器具不屬于連通器的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

圖1所示為探究“水沸騰”實(shí)驗(yàn)的裝置:

(1)實(shí)驗(yàn)操作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤是
溫度計(jì)的玻璃泡碰到了燒杯的底部
溫度計(jì)的玻璃泡碰到了燒杯的底部

(2)糾正錯(cuò)誤后,水的溫度隨時(shí)間變化的數(shù)據(jù)如下表,請(qǐng)?jiān)趫D2中畫出溫度隨時(shí)間變化的圖象.
時(shí)間(min) 0 1 2 3 4 5 6 7
溫度(℃) 90 92 94 96 98 98 98 98
(3)在“探究水沸騰”的實(shí)驗(yàn)中,某實(shí)驗(yàn)小組觀察到圖3(a)、(b)所示的兩種情景.
A.你認(rèn)為哪一種是水沸騰時(shí)的情景.
a
a

B.為了減少?gòu)拈_(kāi)始加熱到沸騰時(shí)的時(shí)間,可以采取哪兩條措施.
減少水的質(zhì)量
減少水的質(zhì)量
;
提高水的初溫
提高水的初溫

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科目: 來(lái)源: 題型:

溫度是表示物體的
冷熱程度
冷熱程度
,甲溫度計(jì)的示數(shù)是
8
8
℃,乙的示數(shù)為
-3
-3
℃.

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科目: 來(lái)源: 題型:

打雷時(shí)我們總是先看見(jiàn)閃電后聽(tīng)到雷聲,其原因是光傳播的速度比聲音傳播的速度
.[光在真空中傳播的速度是
3×108
3×108
m/s.].

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科目: 來(lái)源: 題型:

2009年7月22日,我國(guó)長(zhǎng)江流域迎來(lái)500年一遇的日全食.能夠解釋日食現(xiàn)象的是光的
直線
直線
傳播理論.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,將一把鋼尺的一端緊壓在桌面上,一部分伸出桌面,用手撥動(dòng)其伸出桌外的一端,分別輕撥與重?fù)茕摮吒饕淮,則兩次鋼尺發(fā)出聲音的
響度
響度
不同;顯著改變刻度尺伸出桌面的長(zhǎng)度,用與重拔時(shí)相同的力撥動(dòng),能夠聽(tīng)出聲音的
音調(diào)
音調(diào)
發(fā)生了變化(選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)小明用刻度尺和三角板按圖1測(cè)一枚紐扣的直徑,該刻度尺的分度值是
1mm
1mm
,紐扣的直徑是
1.08cm
1.08cm

(2).如圖2所示,用A、B兩刻度尺測(cè)同一木塊的邊長(zhǎng),就分度值而言,
A
A
尺精密些,就使用方法而言,
B
B
不正確.用A尺測(cè)量出的物體長(zhǎng)度是
2.20
2.20
cm.

(3)為了探究小球自由下落時(shí)的運(yùn)動(dòng),某物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用照相機(jī)每隔相等的時(shí)間自動(dòng)拍照一次,拍下小球下落時(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),如圖3所示.可以看出小球在做
變速
變速
直線運(yùn)動(dòng)(選填“勻速”或“變速”),其理由是
在相等的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程不等
在相等的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程不等

(4)下圖中四個(gè)速度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖象,能反映出該小球下落運(yùn)動(dòng)的是
c
c

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科目: 來(lái)源: 題型:

根據(jù)研究平面鏡成像的實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,下列說(shuō)法正確的是
D
D

A.玻璃板后面的蠟燭應(yīng)該比點(diǎn)燃的那只蠟燭小
B.若把點(diǎn)燃的蠟燭移近玻璃板,像變大
C.若用更大的玻璃板,像變大
D.需要使用測(cè)量長(zhǎng)度的工具
(2)若把蠟燭的位置和它像的位置用直線連接起來(lái),則連線與鏡面
垂直
垂直
.(選填“垂直”或“不垂直”)
(3)移去玻璃板后的那只蠟燭,并在其所在的位置上放一光屏,這時(shí),觀察者直接對(duì)屏觀察,則光屏上
不能
不能
接收到玻璃板前蠟燭的像,由此可知平面鏡所成的像是
像.
(4)如果實(shí)驗(yàn)時(shí),把玻璃板豎直架在一把水平放置的直尺上面,直尺的作用是便于比較物體與像
到鏡面的距離
到鏡面的距離
的關(guān)系;實(shí)驗(yàn)時(shí)取兩段相同的蠟燭是為了比較物體與像的
大小
大小
的關(guān)系.
(5)某同學(xué)從對(duì)面的平面鏡中看到電子鐘的顯示如圖所示,那么他回頭直接看鐘,鐘顯示的應(yīng)為
B
B

A、20:15  B、21:05  C、21:15  D、20:05
(6)用玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是
便于找像的位置
便于找像的位置

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科目: 來(lái)源: 題型:

觀察“水的沸騰”實(shí)驗(yàn):
(1)中心有孔紙板的作用:
固定溫度計(jì)和減少熱量散失
固定溫度計(jì)和減少熱量散失

(2)如圖:圖
是水沸騰時(shí)情況,圖
是水沸騰前情況
(3)下表:則該水的沸點(diǎn)是
98
98
℃.水沸點(diǎn)沒(méi)有達(dá)到100℃原因可能是
大氣壓小于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓
大氣壓小于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓

t/min 8 9 10 11 12
t/℃ 96 97 98 98 98

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科目: 來(lái)源: 題型:

根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)畫出物體AB的像A′B′.

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同步練習(xí)冊(cè)答案