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科目: 來源: 題型:

我們生活在運(yùn)動(dòng)的世界里.詩(shī)人用語(yǔ)言的韻律和意境贊美運(yùn)動(dòng);畫家用形態(tài)和色彩描繪運(yùn)動(dòng);音樂家用旋律和節(jié)奏表現(xiàn)運(yùn)動(dòng);科學(xué)家則用特定的
概念
概念
、
數(shù)學(xué)工具
數(shù)學(xué)工具
實(shí)驗(yàn)方法
實(shí)驗(yàn)方法
來描述與研究運(yùn)動(dòng).

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科目: 來源: 題型:

下列現(xiàn)象中,不能用光的直線傳播的規(guī)律解釋的是(  )

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科目: 來源: 題型:

下列事例中,不屬于利用聲傳遞信息的是(  )

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科目: 來源: 題型:

甲車的駕駛員從觀后鏡中看到,原來與自己同向行駛的乙車距離自己越來越遠(yuǎn),則有可能是( 。

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科目: 來源: 題型:

小明利用一未知焦距的凸透鏡探究透鏡的成像規(guī)律,進(jìn)行了如下操作并得到了相關(guān)結(jié)論,請(qǐng)你將空缺部分補(bǔ)充完整.

(1)將一束平行光射向凸透鏡,得到如圖所示的光路圖,則該透鏡的焦距為
10
10
cm.
(2)將蠟燭、透鏡和光屏放在光具座上,并使?fàn)T焰、透鏡和光屏三者的中心大致在
同一高度
同一高度
;
(3)按如圖所示的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和觀察,并將觀測(cè)情況記錄在下表中.
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 物距u/cm  像距v/cm 像的性質(zhì)
1 30 15
倒立縮小的實(shí)像
倒立縮小的實(shí)像
2 20
20
20
倒立等大的實(shí)像
3 15
30
30
倒立放大的實(shí)像
倒立放大的實(shí)像
4 5 3
正立放大的虛像
正立放大的虛像
(4)當(dāng)燭焰從遠(yuǎn)處向透鏡靠近時(shí),仍要在光屏上得到清晰的像,光屏應(yīng)向
遠(yuǎn)離
遠(yuǎn)離
(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡的方向移動(dòng).
(5)若在光屏上得到如圖所示的圖象,成像在光屏的左上角.若要通過調(diào)整透鏡讓像在光屏的中央,應(yīng)向
右下
右下
(右下,左上,右上,左下)調(diào)節(jié).

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科目: 來源: 題型:

同學(xué)們按照如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究擺球擺動(dòng)的快慢與哪些因素有關(guān)?實(shí)驗(yàn)前,小玲提出猜想:小球擺動(dòng)的快慢可能跟細(xì)線的長(zhǎng)度L有關(guān).于是小玲和小燕來到實(shí)驗(yàn)室,找來了以下器材:
A.秒表、B.0.8m的細(xì)線、C.1.0m的細(xì)線、D.銅球、E.鋁球
(D、E兩球體積相等,都有相同的小孔,便于系線).
(1)為了驗(yàn)證小玲想,請(qǐng)你幫他們?cè)O(shè)計(jì)出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)步驟.
①用不同長(zhǎng)度的細(xì)線將小球懸掛起來,將細(xì)線偏離豎直方向的相同角度時(shí)釋放.
②用秒表分別測(cè)出各自來回?cái)[動(dòng)20次的時(shí)間,并分別求它來回?cái)[動(dòng)1次的時(shí)間t1和t2,然后比較得出結(jié)論.
①用不同長(zhǎng)度的細(xì)線將小球懸掛起來,將細(xì)線偏離豎直方向的相同角度時(shí)釋放.
②用秒表分別測(cè)出各自來回?cái)[動(dòng)20次的時(shí)間,并分別求它來回?cái)[動(dòng)1次的時(shí)間t1和t2,然后比較得出結(jié)論.

(2)按照設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟,選用的器材是(填器材前的字母):
ABCD(或ABCE)
ABCD(或ABCE)

(3)請(qǐng)?jiān)谙旅婵瞻滋幃嫵鰧?shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格:
擺動(dòng)次數(shù)
線長(zhǎng)(米)
10 20
0.8
1.0
(4)除了小玲的猜想外,請(qǐng)你再提出兩個(gè)猜想:
擺動(dòng)的快慢可能跟擺球的輕重有關(guān)
擺動(dòng)的快慢可能跟擺球的輕重有關(guān)

擺動(dòng)的快慢可能跟擺球偏離的角度大小有關(guān)
擺動(dòng)的快慢可能跟擺球偏離的角度大小有關(guān)

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科目: 來源: 題型:

以下物品在通常情況下屬于導(dǎo)體的是( 。

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下列關(guān)于新材料、新技術(shù)及其應(yīng)用的說法正確的是( 。

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某同學(xué)在課外探究活動(dòng)過程中,用一束太陽(yáng)光照在一張紅紙板上,看見紙板是紅色,如果他用一束藍(lán)光照在該紅紙板上,看見紙板顏色可能是( 。

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科目: 來源: 題型:

關(guān)于光的現(xiàn)象,下列說法正確的是(  )

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同步練習(xí)冊(cè)答案