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科目: 來源: 題型:

一輛轎車從惠安往福州方向行駛,在某加油站看到了圖所示,該轎車從標(biāo)志牌起到達(dá)福州,司機(jī)在不超速的情況下最快需要多長時(shí)間到達(dá)福州?

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科目: 來源: 題型:

用如圖所示的裝置做“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn):
(1)圖中的B應(yīng)選用
薄玻璃板
薄玻璃板
(填“平面鏡”或“薄玻璃板”).
(2)所用刻度尺的作用是便于比較像與物
到平面鏡距離
到平面鏡距離
關(guān)系.
(3)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的
大小
大小
關(guān)系.
(4)如果在像C位置放置光屏,在光屏上
不能
不能
承接到像(填“能”或“不能”),說明蠟燭A在B中所成的是
像(填“實(shí)”或“虛”).
(5)小紅將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí).它的像
不變
不變
不變(填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí),泡沫塑料球被彈起,這個(gè)現(xiàn)象說明發(fā)聲體在
振動(dòng)
振動(dòng)
.將一只小電鈴放在密閉的玻璃罩內(nèi),接通電路,可清楚地聽到鈴聲,用抽氣機(jī)完全抽去玻璃罩內(nèi)的空氣,就聽不到鈴聲,這說明
聲音傳播需要介質(zhì)
聲音傳播需要介質(zhì)

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科目: 來源: 題型:

如圖,在“測(cè)平均速度”的實(shí)驗(yàn)中
(1)該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式
v=
s
t
v=
s
t
進(jìn)行測(cè)量的.
(2)實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí),應(yīng)使斜面的坡度較
(填“大“或“小“)
(3)下表是重復(fù)三次實(shí)驗(yàn)獲得的數(shù)據(jù),請(qǐng)根據(jù)這些數(shù)據(jù)把表格填完整
路程 運(yùn)動(dòng)時(shí)間 平均速度
1 S1=75cm t1=2.6S V1=28.85cm/s
2 S2=75cm t2=2.5S V2=
30
30
 cm/s
3 S3=75cm t3=2.4S V3=_
31.25
31.25
 cm/s
全程的平均速度V=
30
30
cm/s

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科目: 來源: 題型:

圖甲中汽車速度儀的示數(shù)是
80km/h
80km/h
;圖乙中刻度尺的分度值是
1mm
1mm
,被測(cè)物體A的長度是
2.45
2.45
cm.

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科目: 來源: 題型:

城市的發(fā)展改善了我們的生活,但一些現(xiàn)象的出現(xiàn)也給生活帶來一些煩惱甚至隱患,如城市高樓玻璃外墻形成的光污染,這主要是光的
反射?
反射?
(選填“直線傳播”或“反射”)造成.

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科目: 來源: 題型:

音樂會(huì)上正演奏著小提琴協(xié)奏曲《梁山泊與祝英臺(tái)》,優(yōu)美的音樂是由于琴弦的
振動(dòng)
振動(dòng)
產(chǎn)生的,這動(dòng)人樂曲是通過
空氣
空氣
這種介質(zhì)傳到觀眾耳朵.聽其聲就知道小提琴演奏,這主要根據(jù)聲音
音色
音色
不同來判斷.

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科目: 來源: 題型:

填上合適的物理單位:你手臂長74
cm
cm
,上體育課時(shí)你跑100m所需時(shí)間約為16
s
s

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科目: 來源: 題型:

拿一張硬紙片,讓它在木梳齒上劃過,一次快些,一次慢些,是為了研究( 。
?

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科目: 來源: 題型:

你手中正在書寫的筆的長度最接近于( 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案