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科目: 來源: 題型:

如圖所示是小軒同學所做“探究平面鏡成像”實驗,將一塊玻璃板豎直架在水平臺上,再取兩段完全相同的蠟燭A和B.
(1)點燃玻璃板前的蠟燭A,小心地移動蠟燭B,直到
與A所成的像重合
與A所成的像重合
時,B的位置即為A的像所在位置;
(2)在此實驗中:選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較
像與物的大小關系
像與物的大小關系
;某同學發(fā)現(xiàn)看到蠟燭A的像不清晰,于是他將蠟燭B也點燃,用來增加像的亮度.他這樣做
不能
不能
(填“能”或“不能”)使看到的像更清晰.移去蠟燭B,并在其位置上放一白卡片,則白卡片上
不能
不能
(選填“能”或“不能”)接收到蠟燭A燭焰的像,表明平面鏡所成的像是
(虛、實)像;
(3)用平面鏡代替玻璃板,上述實驗不能進行,因為
平面鏡不能透光
平面鏡不能透光
.在尋找蠟燭像的位置時,眼睛應該在蠟燭
A
A
(填“A”或“B”)這一側觀察.
(4)小組同學進行了正確的實驗操作后,得到的實驗數(shù)據(jù)如下表:
實 驗 次 數(shù) 1 2 3 4
蠟燭到玻璃板的距離(cm) 6.20 8.68 10.35 13.52
像到玻璃板的距離(cm) 6.20 8.73 10.35 13.48
實驗數(shù)據(jù)中,像和蠟燭到玻璃板的距離不是都相等的原因可能是:
測量距離時有誤差
測量距離時有誤差
(寫出一條即可).

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科目: 來源: 題型:

為了探究冰熔化時溫度的變化規(guī)律,小麗設計了

如圖甲所示的實驗裝置,并在下表中記錄了熔化過程中溫度隨時間變化的情況.
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7
溫度/℃ -4 -2 0 0 0 0 1 2
狀態(tài)
(1)裝有碎冰的燒杯直接放置在空氣中,不用酒精燈加熱.這樣做,不但能使燒杯均勻受熱,而且冰的溫度升高較
(選填“快”或“慢”),便于記錄各個時刻的溫度.為了使燒杯內各部分受熱均勻,還需要進行的操作是
用攪拌棒進行攪拌
用攪拌棒進行攪拌

(2)實驗中,應始終注意觀察燒杯中冰的
狀態(tài)
狀態(tài)
變化,并每隔0.5min記錄一次溫度計的示數(shù),其中,由圖(乙)可讀出第1min時溫度計的示數(shù)是
-4
-4
℃.
(3)根據(jù)下表數(shù)據(jù),在圖(丙)中畫出這段時間內冰的溫度隨時間變化的圖象.
(4)通過對數(shù)據(jù)和圖象的分析,你能獲得的信息有:
熔化前溫度升高
熔化前溫度升高
;②
熔化時溫度不變
熔化時溫度不變

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科目: 來源: 題型:

在“觀察水的沸騰”實驗中:

(1)如圖所示,是小華同學用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作圖.a是操作過程,b是讀數(shù)過程,c是讀取的溫度;
①a圖中操作的錯誤是
玻璃泡接觸了容器底
玻璃泡接觸了容器底
;
②b圖中讀數(shù)的錯誤是
玻璃泡沒有與液體充分接觸
玻璃泡沒有與液體充分接觸
;
③若操作正確無誤,根據(jù)c圖可知此時燒杯中水的實際溫度是
48
48
℃.
(2)在“探究水沸騰”的實驗中,觀察到圖(d)、(e)所示的兩種情景,你認為
d
d
圖是水沸騰時的情景;
(3)除了圖中所示的器材,還需要一個重要的測量儀器是
秒表
秒表

(4)小華同學在利用如圖所示的裝置做實驗時,無論加熱多長時間水始終不沸騰,請你幫助他找出可能存在的原因.(寫出一條即可)
水的質量太多
水的質量太多

(5)根據(jù)描畫出的水溫隨時間變化的曲線可知:沸水在自然冷卻過程中溫度變化的規(guī)律是:
先快后慢
先快后慢
.如果有一天你要喝一杯奶茶,現(xiàn)有兩種方法供你選擇:
①先將滾燙熱茶冷卻5min,然后加一匙冷牛奶;②先將一匙冷牛奶加進滾燙熱茶中,然后冷卻5min.你認為
(填“①”或“②”)方法效果好.

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科目: 來源: 題型:

李強同學在探究并比較材料的隔聲性能好差時,選用了一只輕薄的紙盒、一只厚重的木盒、兩只有振鈴的響鐘.他的實驗步驟如下:a.將一只鬧鐘放在桌面上,使其振鈴發(fā)聲,聽一聽聲音的大;b.緊接著罩上紙盒,再聽一聽聲音的大;c.將另一只鬧鐘放在桌面上,使其振鈴發(fā)聲,聽一聽聲音的大。籨.緊接著罩上木盒,再聽一聽聲音的大小,他發(fā)現(xiàn),兩次罩上盒子后聽到的聲音大小幾乎相等,于是他得出輕薄的紙盒和厚重的木盒隔聲性能是一樣的.
(1)小華認為李強同學得出的結論是不正確,請你思考李強同學在探究過程中存在哪些不合理或不妥當之處(至少寫出兩處)?
沒有選用同一只鬧鐘
沒有選用同一只鬧鐘
,
沒有保持兩個盒子的厚度相同
沒有保持兩個盒子的厚度相同

(2)小華設想了以下實驗方案:將同一聲源放入鞋盒內,在其四周塞滿待測材料,讓人一邊聽聲音,一邊向后退,直至聽不見聲音為止,比較
此處距鞋盒的距離
此處距鞋盒的距離

(3)通過實驗得到的現(xiàn)象如下表所示:
材料 衣服 錫箔紙 泡沫
距離 最長
則待測材料隔聲性能由好到差的順序為
泡沫、錫箔紙、衣服
泡沫、錫箔紙、衣服

(4)小芳認為:比較的時候,遠離的方向也要相同,因為風向不同會影響聲音的傳播(這種方法叫控制變量法).

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科目: 來源: 題型:

按要求完成下列光路圖.
(1)“井底之蛙”常用來形容“目光短淺”.如圖所示,畫出井底之蛙(O點)的視野的大致范圍.
(2)平面鏡前有一個發(fā)光點S,S1是S在鏡中成的像,當平面鏡圖示位置基礎上轉動一個角度后,像的位置為S2,試作出轉動后的平面鏡位置.

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科目: 來源: 題型:

如圖所示的現(xiàn)象叫做
光的色散
光的色散
 現(xiàn)象,它表明了,在A區(qū)域有能使熒光物質發(fā)光的
紫外線
紫外線
(紅外線或紫外線).

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科目: 來源: 題型:

家中的電視機遙控器是靠
紅外線
紅外線
(紅外線、紫外線)來實現(xiàn)對電視機的遙控的.將遙控器指向不同的方向,
(能、不能)實現(xiàn)遙控.

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科目: 來源: 題型:

某興趣小組在空易拉罐的底部中央戳個小圓孔,將頂部剪去后,蒙上一層塑料薄膜,制作成一個簡易針孔照相機.如圖所示,將其水平放置,在左側固定一只與小孔等高的蠟燭,蠟燭被點燃時時,可在塑料薄膜上看到燭焰
倒立
倒立
的 (選填“倒立”或“正立”)的像.若水平向左移動易拉罐,像的大小
變大
變大
(選填“變大”、“變小”或“不變”).若只將小圓孔改為三角形小孔,則像的形狀
不變
不變
(選填“改變”或“不變”).如果用手輕輕敲擊塑料薄膜,會觀察到燭焰晃動,此現(xiàn)象表明聲音具有
能量
能量

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科目: 來源: 題型:

常用溫度計是根據(jù)液體
熱脹冷縮
熱脹冷縮
的原理制成的,里面的液體有的用酒精,有的用水銀.已知酒精和水銀的熔點和沸點如圖所示,北方漠河地區(qū)冬季最低溫可達-54℃,測此地冬季最低氣溫應選
酒精
酒精
溫度計,測1標準大氣壓下沸水溫度應選
水銀
水銀
溫度計(選填“酒精”或“水銀”).
熔點/℃ 沸點/℃
酒精 -117 78
水銀 -39 357

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科目: 來源: 題型:

“掩耳盜鈴”是大家非常熟悉的故事,從物理學角度分析盜賊所犯的錯誤是:既沒有阻止聲源的
振動
振動
,又沒有阻止聲音的
傳播
傳播
,只是阻止聲音進入自己的耳朵.“隔墻有耳”說明了聲音可以在
固體
固體
中傳播.

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