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科目: 來源: 題型:

下列實(shí)例中,屬于防止慣性產(chǎn)生危害的是( 。

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科目: 來源: 題型:

100g的水和100g的冰具有相同的物理量是(  )

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電視臺(tái)歌手大賽,有一道聽辨題:“先聽音樂,后判斷該音樂是哪一種樂器演奏的”,這主要考察歌手對(duì)樂器的鑒別能力,依據(jù)的是(  )

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科目: 來源: 題型:

如圖所示的四個(gè)實(shí)例中,目的是為了減小摩擦的是(  )

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學(xué)校物理實(shí)驗(yàn)室里,直接用來測(cè)量物體質(zhì)量的儀器是(  )

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科目: 來源: 題型:

用分度值是毫米的刻度尺測(cè)量物理課本的長(zhǎng)度時(shí),六位同學(xué)分別用一把刻度尺測(cè)量的結(jié)果是:18.62cm、18.6cm、18.64cm、18.65、18.58cm、18.625cm.問:哪些結(jié)果是錯(cuò)誤的?哪些結(jié)果是不合理的?哪位同學(xué)的測(cè)量結(jié)果比較接近真實(shí)值?( 。

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科目: 來源: 題型:

下面是一些同學(xué)在進(jìn)行長(zhǎng)度單位換算時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)的幾種錯(cuò)誤,你知道他們分別錯(cuò)在哪里嗎?
(1)6.3m=6.3m×100cm=630cm
(2)546mm=546×
1
1000
=0.546m
(3)75km=75km×
1
1000
=75000m
(4)65cm=65÷100m=0.65m.

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科目: 來源: 題型:

在晴朗的天氣情況下,站在太陽下我們都能找到自己的影子,你和你的小伙伴的影子一樣嗎?影子的長(zhǎng)短跟身高有什么關(guān)系嗎?和你的伙伴量量看.(建議4人一組)
(1)說說你的實(shí)驗(yàn)方案.
(2)你需要什么器材?
(3)請(qǐng)將測(cè)量的數(shù)據(jù)填在下表中.
身高/cm 影長(zhǎng)/cm 身高:影長(zhǎng)
甲同學(xué)
乙同學(xué)
丙同學(xué)
丁同學(xué)
(4)根據(jù)數(shù)據(jù)分析,你能得出什么結(jié)論?受此結(jié)論啟發(fā),你能測(cè)量出學(xué)校旗桿的高度嗎?說說你的方法.
(5)請(qǐng)你們?cè)诓煌臅r(shí)間做上述實(shí)驗(yàn),看看你的結(jié)論是否仍成立.除此,你還有什么新發(fā)現(xiàn)?在生活中可以利用這一點(diǎn)幫助你嗎?說說看.
(6)你自己能測(cè)出自己的影子嗎?就此談?wù)勀愕母邢耄?/div>

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科目: 來源: 題型:

小明同學(xué)每天都騎自行車上學(xué),他想用自行車和一個(gè)鋼卷尺測(cè)出自家到學(xué)校的大概距離,請(qǐng)問如何測(cè)量?在測(cè)量過程中還要注意哪些問題,才能使測(cè)量結(jié)果比較準(zhǔn)確?

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科目: 來源: 題型:

造紙廠生產(chǎn)的紙緊密地卷在一個(gè)用塑料或硬紙板做成的圓筒狀的紙芯上,如圖所示.要知道一筒紙的總長(zhǎng)度,不可能把紙拉開了再用刻度尺來測(cè)量.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)量方案,測(cè)出必要的物理量,并寫出紙的總長(zhǎng)度L的表達(dá)式.

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