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（1）根據(jù)回聲定位的原理，科學(xué)家發(fā)明了聲吶．利用聲吶系統(tǒng)，人們可以探知海洋的深度，繪出水下數(shù)千米處的地形圖．若用超聲測(cè)位儀向海底垂直發(fā)射聲波，如圖所示，經(jīng)過(guò)4s后收到回波．此處海底的深度為m．（已知聲音在海水中傳播速度是1500m/s）
（2）表中記錄了幾種物質(zhì)中的聲速：
幾種物質(zhì)中的聲速（m?s^-1）

空氣（15℃）      340	海水（25℃）    1531
空氣（25℃）      346	銅（棒）        3750
軟木           500	大理石       3810
煤油（25℃）      1324	鉛（棒）        5000
蒸餾水（25℃）    1497	鐵（棒）        5200

請(qǐng)對(duì)以上數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，找出兩個(gè)關(guān)于聲音傳播規(guī)律的信息：
A、；
B、．

用鍋煮飯時(shí)，加熱后掀開(kāi)鍋蓋，會(huì)有水珠從鍋蓋的內(nèi)壁上流下來(lái)，這是由于鍋里的水先后經(jīng)過(guò)了和兩個(gè)物態(tài)變化而形成的；牙科醫(yī)生在用平面鏡來(lái)觀察患者牙齒之前，要把平面鏡放在火焰上稍加熱，是防止患者口中的水蒸氣遇冷出現(xiàn)現(xiàn)象而影響觀察．（填物態(tài)變化名稱(chēng)）

一束入射光線與平面鏡夾角為30°，這時(shí)入射角為，反射光線與入射光線的夾角是；電視機(jī)的遙控器可以發(fā)射一種不可見(jiàn)光，這種不可見(jiàn)光是，有時(shí)，不把它對(duì)準(zhǔn)電視機(jī)，對(duì)著墻壁按按鈕也能控制電視機(jī)，如圖所示，說(shuō)明這種光線也和可見(jiàn)光一樣，能發(fā)生現(xiàn)象．

（1）下面是一些透鏡的截面圖，在這些透鏡中，可以分成兩類(lèi)．屬于凸透鏡的是，屬于凹透鏡的是；

（2）一束平行光線經(jīng)過(guò)凸透鏡折射后的傳播方向如圖1所示，由圖可知，此透鏡的焦距為 cm；當(dāng)把燭焰放在此凸透鏡左側(cè)12cm處時(shí)，如圖2所示，則從該凸透鏡右側(cè)通過(guò)透鏡可以看到一個(gè)、放大的虛像（填：“正立”或“倒立”）．

發(fā)聲的物體都在；月球上沒(méi)有空氣，登上月球的宇航員即使相距很近，也聽(tīng)不到對(duì)方講話的聲音，這是由于不能傳播聲音；電閃雷鳴時(shí)，總是先看到閃光后聽(tīng)到雷聲，這是因?yàn)?!--BA-->．

下列物態(tài)變化中，屬于升華現(xiàn)象的是（　�。�

如圖是探究光的反射規(guī)律的兩個(gè)步驟
（1）請(qǐng)你完成以下表格的填寫(xiě)．

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	入射角	反射角
1	50°	50° 50°
2	40°	40°
3	20°	20° 20°

（2）實(shí)驗(yàn)中，紙板應(yīng)于平面鏡．（填“平行”或“垂直”）
（3）由表格數(shù)據(jù)我們可以得到的結(jié)論是：；
（4）由乙圖我們可以得到的結(jié)論是：．
（5）在甲圖中，如果光線沿BO的順序射向平面鏡，則反射光線（填“會(huì)”或“不會(huì)”）與OA重合，說(shuō)明了．

如圖所示，有一條光線從空氣斜射到玻璃，其中入射光線是，反射光線是，折射光線是．

小紅同學(xué)家的衛(wèi)生間下水道堵塞了，他爸爸利用吸盤(pán)很快就將下水道疏通了，如圖所示．為此他突然聯(lián)想到所學(xué)過(guò)的大氣壓知識(shí)，于是，小紅和小軍同學(xué)合作利用吸盤(pán)設(shè)計(jì)了一個(gè)估測(cè)當(dāng)?shù)卮髿鈮簭?qiáng)的實(shí)驗(yàn)方案：
【方案設(shè)計(jì)】
（A）計(jì)算出當(dāng)?shù)卮髿鈮簭?qiáng)．
（B）將吸盤(pán)四周蘸上水，擠出里面的空氣壓在光滑的水平地面上；
（C）用刻度尺測(cè)出吸盤(pán)的直徑D；
（D）用力豎直往上拉吸盤(pán)柄，直到吸盤(pán)脫離地面．根據(jù)經(jīng)驗(yàn)估測(cè)拉脫吸盤(pán)所需拉力大小F．
你認(rèn)為正確的操作順序是（填字母）
【評(píng)估交流】
小紅同學(xué)說(shuō)：我們的實(shí)驗(yàn)原理是，操作過(guò)程規(guī)范，較方便地估測(cè)出了大氣壓強(qiáng)．
小軍同學(xué)說(shuō)：在操作中，我發(fā)現(xiàn)存在、等問(wèn)題，盡管我們的操作規(guī)范，但估測(cè)的結(jié)果誤差較大．小紅認(rèn)真思考后，同意了小軍的意見(jiàn)，然后，他們繼續(xù)一起探討如何改進(jìn)方案，盡量減少測(cè)量誤差．
根據(jù)小紅和小軍同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄及自我評(píng)估情況，請(qǐng)你回答：小紅和小軍測(cè)出的大氣壓強(qiáng)p=（用字母表示）；實(shí)驗(yàn)時(shí)小軍同學(xué)將吸盤(pán)四周蘸上水，這樣做的目的是；要準(zhǔn)確測(cè)量，應(yīng)該利用課本中介紹的進(jìn)行測(cè)量，課本上的1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=Pa．

（1）在圖甲中用力的示意圖畫(huà)出物體A所受的重力和A對(duì)擋板B壓力
（2）如圖乙所示實(shí)驗(yàn)器材，請(qǐng)利用其中一種或多種器材，分別完成一個(gè)指定實(shí)驗(yàn)和另外設(shè)計(jì)一個(gè)力學(xué)實(shí)驗(yàn)．根據(jù)示例的要求，將表格中的空白填寫(xiě)完整．

選用的器材	實(shí)驗(yàn)內(nèi)容	操作方法	發(fā)生現(xiàn)象
示例：錐子．橡皮泥	探究：壓力的作用效果與什么因素有關(guān)	分別用錐子的兩端用相同的力壓橡皮泥	用錐子尖壓橡皮泥時(shí)，凹陷明顯
小石塊．一張白紙	探究：物體是否具有慣性	把小石塊放在白紙上，迅速拉動(dòng)白紙 把小石塊放在白紙上，迅速拉動(dòng)白紙	小石塊落回到原來(lái)位置 小石塊落回到原來(lái)位置
錐子、塑料袋及水 錐子、塑料袋及水	探究：液體內(nèi)部壓強(qiáng)與什么因素有關(guān) 探究：液體內(nèi)部壓強(qiáng)與什么因素有關(guān)	在裝滿(mǎn)水的塑料瓶壁不同深處有錘子打幾個(gè)孔 在裝滿(mǎn)水的塑料瓶壁不同深處有錘子打幾個(gè)孔	水射的遠(yuǎn)近不同 水射的遠(yuǎn)近不同