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科目: 來(lái)源: 題型:

小華要探究運(yùn)動(dòng)員跑100m時(shí)速度的變化,若每隔25m有一同學(xué)計(jì)時(shí),運(yùn)動(dòng)員起跑時(shí)各計(jì)時(shí)員同時(shí)計(jì)時(shí),分別記下運(yùn)動(dòng)員經(jīng)過(guò)他們時(shí)所用的時(shí)間,結(jié)果如表所示.可以判斷出該運(yùn)動(dòng)員在前25m的平均速度是
5m/s
5m/s
,在第
3
3
個(gè)25m內(nèi)跑的最快.

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科目: 來(lái)源: 題型:

拿一張硬紙板,兩次用大小相等的力,讓它很快從木梳上劃過(guò)比慢一點(diǎn)劃過(guò)音調(diào)
;用同樣的快慢劃過(guò),用力大時(shí)比用力小時(shí)的響度

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科目: 來(lái)源: 題型:

小華豎直站在一面斜靠在墻邊的平面鏡前,如圖所示.小華在平面鏡中所成的像與水平面的夾角是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

中華民族有著悠久的文明歷史,我國(guó)古代早就有人對(duì)自然現(xiàn)象進(jìn)行了觀察和研究,留下了許多史料記載.如:“潭清疑水淺”,以下四幅光路圖中,能正確說(shuō)明“疑水淺”這一現(xiàn)象產(chǎn)生原因的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

醫(yī)院里有一種叫“B超”的儀器,可用來(lái)檢查人體內(nèi)部的疾。昧耍ā 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

在如圖中工人師傅站在地面上用滑輪組向高處提重物,畫出最省力的繩子繞法.

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科目: 來(lái)源: 題型:

一只水桶重30N,底面積0.02m2,桶內(nèi)盛有重80N、深25cm的水,放在水平地面上,則桶內(nèi)水的質(zhì)量是
8
8
Kg,水桶對(duì)地面的壓力是
110
110
N,地面受到水桶的壓強(qiáng)是
5500
5500
pa.(g取10N/kg)

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列簡(jiǎn)單機(jī)械中,一定能夠省力的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

某地的道路如圖所示,AB=15m,BC=10m,BD=60m.一歹徒在A處作案后,跑到B處時(shí),被C處的小明發(fā)現(xiàn),歹徒以6m/s的速度向D處逃跑,小明迅速追擊,最后在D處將歹徒抓獲,小明從發(fā)現(xiàn)到抓住歹徒用時(shí)多少時(shí)間?小明追歹徒的速度是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖(a)所示,直線AB是光滑木板與棉布的分界線(木板與棉布處在同一水平面上),然后使一個(gè)小線軸(如縫紉機(jī)上的線軸)沿著與直線AB成一角度的方向PO勻速滾動(dòng),可以看到,線軸在棉布上滾動(dòng)的方向發(fā)生了改變.如圖(b)所示,一束光從空氣斜射入玻璃中時(shí)傳播方向也發(fā)生了改變.
(1)由圖(a)可知當(dāng)線軸的甲輪剛接觸到棉布時(shí),其速度的大小將
變小
變小
(變小/不變/變大),而乙輪的速度不變;
(2)從圖(a)、(b)兩種類似現(xiàn)象可知,光由空氣斜射入玻璃時(shí)而發(fā)生折射現(xiàn)象的原因可能是
光由空氣進(jìn)入水中的速度變慢了
光由空氣進(jìn)入水中的速度變慢了

(3)下列幾個(gè)研究案例中與本題的研究方法相同的是…
A
A

A、用水波來(lái)形象地認(rèn)識(shí)聲波;    B、探究蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān);
C、在探究發(fā)聲的音叉是否在振動(dòng)時(shí),將一個(gè)乒乓球靠近它,觀察到乒乓球被彈開;
D、將鬧鐘放在鐘罩內(nèi),通過(guò)抽氣來(lái)探究聲音能否在空氣中傳播.

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同步練習(xí)冊(cè)答案