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科目: 來(lái)源: 題型:

很多公交車上都安裝了“車載電視監(jiān)視器”,幫助司機(jī)觀察乘客下車時(shí)的情況,其攝像頭的工作原理相當(dāng)于
凸透
凸透
鏡成
倒立縮小實(shí)
倒立縮小實(shí)
像.

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科目: 來(lái)源: 題型:

用鏡頭焦距一定的相機(jī)照相,想使底片上的人像大一些,照相機(jī)和被照人之間的距離應(yīng)該
近一些
近一些

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科目: 來(lái)源: 題型:

投影儀的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)
凸透
凸透
鏡,在鏡頭的上面是一個(gè)
平面
平面
鏡,通過(guò)它的作用,在屏幕上形成
倒立
倒立
、
放大
放大
的像(相對(duì)膠片而言).

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科目: 來(lái)源: 題型:

放大鏡是
凸透
凸透
鏡.在使用放大鏡時(shí),把放大鏡放在被觀察物體的上方,人通過(guò)放大鏡能看到
正立放大的虛
正立放大的虛
像.

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列的成像實(shí)例,屬于實(shí)像的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

照相機(jī)的調(diào)焦環(huán)是用來(lái)調(diào)整(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

為了解決同學(xué)們的飲水問(wèn)題,希望中學(xué)為每個(gè)班級(jí)配備了飲水機(jī),下表是該型號(hào)飲水機(jī)的銘牌數(shù)據(jù),圖是它的原理圖,其中S是溫控開(kāi)關(guān),R1是定值電阻,R2是加熱電阻.當(dāng)S閉合時(shí),飲水機(jī)處于加熱狀態(tài);當(dāng)S斷開(kāi)時(shí),飲水機(jī)處理保溫狀態(tài).
水桶容量 20L
熱水箱容量 1L
額定電壓 220V
加熱功率 440W
保溫功率 40W
(1)該飲水機(jī)的插頭為三腳插頭,但教室里沒(méi)有合適的三孔插座,小明說(shuō)可以將三腳插頭中標(biāo)有E的插腳用鉗子掰彎,然后插入兩孔插座就可以了,你認(rèn)為這樣做行嗎?為什么?
(2)在加熱狀態(tài)下,飲水機(jī)正常工作時(shí)電路中的電流是多大?
(3)飲水機(jī)在保溫狀態(tài)下工作時(shí),R1的阻值是多大?(保溫功率是指保溫狀態(tài)下整個(gè)電路消耗的功率)

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科目: 來(lái)源: 題型:

張老師發(fā)現(xiàn)教室里的班班通設(shè)備經(jīng)常處于待機(jī)狀態(tài),就問(wèn)管理員小紅,不用時(shí)為什么不將插頭拔下來(lái),小紅解釋說(shuō)每次使用時(shí)插插頭挺麻煩,這樣更方便.為了使同學(xué)們對(duì)用電器的待機(jī)功能耗電情況有一個(gè)了解,張老師帶領(lǐng)物理興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了以下探究:
周五下午放學(xué)(19點(diǎn))時(shí),他們關(guān)閉教室里其它的用電器,只讓班班通設(shè)備處于待機(jī)狀態(tài),同時(shí)記錄教室里電能表的示數(shù)如圖甲所示,周一早上7點(diǎn),電能表的示數(shù)如圖乙所示.
(1)在這段時(shí)間內(nèi),班班通設(shè)備共耗電多少千瓦時(shí)?
(2)班班通設(shè)備的待機(jī)功率有多大?
(3)若每臺(tái)班班通設(shè)備平均每天有15小時(shí)處于待機(jī)狀態(tài),全校30個(gè)班級(jí)一個(gè)月(按30天)共浪費(fèi)多少電能?
(4)如何正確使用用電器的待機(jī)功能,你能為管理員小紅提一條建議嗎?

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用伏安法測(cè)量小燈泡的電功率,待測(cè)燈泡的額定電壓為3.8V,其額定功率估計(jì)在1W左右.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表應(yīng)選用
0~0.6A
0~0.6A
的量程.
(2)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,完成實(shí)物電路的連接(要求:連接不得交叉).
(3)在連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)
斷開(kāi)
斷開(kāi)
,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)置于
端(填“左”或“右”)
(4)檢查電路連接無(wú)誤,量程選擇正確,閉合開(kāi)關(guān)后,燈泡不亮,電壓表有示數(shù)、電流表無(wú)示數(shù),故障原因可能是
燈泡斷路
燈泡斷路

(5)排除故障后,為了使小燈泡正常發(fā)光,應(yīng)向
移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,同時(shí)眼睛應(yīng)觀察
電壓表
電壓表

(6)實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們記錄了多組小燈泡兩端的電壓及對(duì)應(yīng)通過(guò)小燈泡的電流值,當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表示數(shù)如圖所示,請(qǐng)讀出電流表的示數(shù),填入表格中,并將所缺內(nèi)容填寫(xiě)完整.
電壓U/V 2.5 3.0 3.8 4.0
電流I/A 0.25 0.28
0.3
0.3
0.32
電功率P/W 0.625 0.84
1.14
1.14
1.28
燈泡發(fā)光情況 暗→正常發(fā)光→很亮
(7)同學(xué)們分析了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出:小燈泡的亮度是由燈泡的
實(shí)際功率
實(shí)際功率
決定的,且
實(shí)際功率越大
實(shí)際功率越大
,燈泡越亮.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中,銅棒ab、電流表、開(kāi)關(guān)組成閉合電路.
(1)閉合開(kāi)關(guān)后,使銅棒ab上下運(yùn)動(dòng),電流表指針
不能
不能
(填“能”或“不能”)發(fā)生偏轉(zhuǎn);要使電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),銅棒ab要做切割
磁感線
磁感線
運(yùn)動(dòng).
(2)該實(shí)驗(yàn)演示的是
電磁感應(yīng)
電磁感應(yīng)
現(xiàn)象,利用這一原理可制成
發(fā)電機(jī)
發(fā)電機(jī)

(3)要使電流表指針偏轉(zhuǎn)方向發(fā)生改變,可以采取兩種方法.
方法一:
改變銅棒運(yùn)動(dòng)方向
改變銅棒運(yùn)動(dòng)方向
;
方法二:
改變磁場(chǎng)方向
改變磁場(chǎng)方向

(4)為了使電流表指針偏轉(zhuǎn)角度更大便于觀察,請(qǐng)你采取一種措施
用多根導(dǎo)線并起來(lái)一起在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)(將導(dǎo)線ab換成線圈;換強(qiáng)磁體;讓導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)加快等.)
用多根導(dǎo)線并起來(lái)一起在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)(將導(dǎo)線ab換成線圈;換強(qiáng)磁體;讓導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)加快等.)

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