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在有些地方，可看到如右圖所示的標(biāo)牌，這表示什么意思？

有副對聯(lián)如下：“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；國事、家事、天下事，事事關(guān)心．”這其中涉及到哪些聲學(xué)的知識？

聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得．

就環(huán)境保護(hù)而言，以下說法正確的是（　�。�

在下面的事例中，不能說明固體或液體能夠傳聲的是（　　）

東海邊的平均風(fēng)速是6m/s，已知空氣的密度是1.2kg/m³．東海邊的一架風(fēng)車，風(fēng)車葉轉(zhuǎn)動時，可以形成面積約為1000m²的圓面．求平均1s時間內(nèi)有多少質(zhì)量的氣流沖擊風(fēng)車車葉形成的圓面？

在如圖所示的“探究滑動摩擦力”實(shí)驗(yàn)中，木塊的側(cè)面比正面粗糙，而木板水平面比玻璃水平面粗糙，小偉選擇三種不同的接觸面情況，通過在木塊上增減砝碼改變壓力，對木塊受到的滑動摩擦力進(jìn)行了9次測定，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)整理如表：

接觸面		次數(shù)	壓力/N	摩擦力/N
情況一	木塊側(cè)面與木板面	1	1.7	0.6
		2	3.7	1.5
		3	5.7	2.5
情況二	木塊側(cè)面與玻璃面	4	1.7	0.4
		5	3.7	1.0
		6	5.7	1.6
情況三	木塊正面與玻璃面	7	1.7	0.4
		8	3.7	1.3
		9	5.7	1.8

（1）實(shí)驗(yàn)中，為了測出摩擦力的大小，彈簧測力計(jì)應(yīng)處于運(yùn)動狀態(tài)．
表中數(shù)據(jù)說明：
①結(jié)論一：在接觸面情況相同時，壓力越大，摩擦力越．
②結(jié)論二：接觸面情況一、二中，壓力相同，木塊在玻璃表面上受到的摩擦力更； 接觸面情況二、三中，當(dāng)壓力為1.7N時，兩種情況的摩擦力均為0.4N，但隨著壓力的增大，當(dāng)壓力相同時，木塊表面較光滑時的摩擦力更．
（2）請你合理猜想實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)結(jié)論二的原因：
猜想依據(jù)：如圖所示，把兩塊表面干凈的鉛塊壓緊，能在下面吊一個重物，由此猜想：可能是使摩擦力變大．

在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，把鉤碼逐個掛在彈簧測力計(jì)上，分別測出它們受到的重力，并記錄在下面的表格中．

質(zhì)量m/g	100	200	300 300	400	500
重力G/N	1	2	3	4	5

（1）把表格中的空格填寫完整．
（2）由表格中的數(shù)據(jù)可知：物體所受的重力跟質(zhì)量成．
（3）某同學(xué)根據(jù)自己測量的數(shù)據(jù)，繪制出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖象如右圖所示，你認(rèn)為該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中存在的問題是什么？答：．

“制在作一個橡皮筋測力計(jì)”的小組活動中，小軍提出了一個問題：“在一定的彈性范圍內(nèi)，橡皮筋伸長的長度跟它受到的拉力可能存在什么關(guān)系？”小明和小麗經(jīng)過思考后的猜想如下（如圖），究竟是誰的猜想正確呢？他們決定一起通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想．

（1）要完成實(shí)驗(yàn)，除了需要一條橡皮筋、若干個相同的鉤碼、鐵架臺和細(xì)線外，還必須的一種器材是．
（2）小明和小麗的實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下表：

1	拉力（鉤碼總重）F/N	0	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5
2	橡皮筋的總長度L/cm	4.5	5.1	5.7	6.3	6.9	7.5
3	橡皮筋伸長的長度△L/cm	0	0.6	1.2		2.4	3.0

①沒有掛鉤碼時，橡皮筋的長度L=cm；
②請將表格中第3行的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整；
③要知道小麗的猜想是否正確，則應(yīng)對表格中的哪兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較？
答：應(yīng)對 （選填序號）兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行比較；
④分析表格中的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)?zāi)艹醪津?yàn)證誰的猜想是正確的？
答：；你是如何分析數(shù)據(jù)并做出此判斷的？請簡要寫出你的判斷依據(jù)：．

（1）圖1為小球做圓周運(yùn)動的示意圖，請?jiān)趫D中畫出重4N的小球所受重力及繩子對小球拉力的示意圖．
（2）如圖2所示，一個物體靜止在斜面上，請畫出物體對斜面的壓力及物體所受摩擦力的示意圖．
（3）請?jiān)趫D3中畫出壓縮的彈簧對拇指彈力的示意圖．