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在2013年1月的澳網(wǎng)公開賽中，李娜榮獲亞軍．比賽實況通過通訊衛(wèi)星，第一時間傳回國內(nèi)，讓熱情的觀眾有親臨現(xiàn)場的感覺．衛(wèi)星是通過波來傳遞信息的，其信號的傳播速度與光速（選填“相同”或“不相同”）；光在真空中的傳播速度是m/s．李娜在比賽中發(fā)球時，將球拋起，球在上升的過程中，球的動能轉(zhuǎn)化為能．

干濕泡溫度計（濕度計）是用兩個相同的溫度計并列制成的，使用時，其中一個溫度計下端的玻璃泡包著濕布，另一個溫度計的玻璃泡不包著濕布．因為水在蒸發(fā)時要，所以，包著濕布的溫度計的讀數(shù)要比不包濕布的溫度計的讀數(shù)；兩個溫度計的讀數(shù)差越大，表明空氣的水蒸氣含量（濕度）越．

媽媽在煮粽子時，開鍋后改用“小火”．針對這種做法，下列說法中正確的是（　�。�

有以下事例：（1）蝙蝠可以利用超聲波來探測飛行中的障礙物和發(fā)現(xiàn)昆蟲；（2）漁民利用聲吶發(fā)現(xiàn)魚群；（3）醫(yī)生用聽診器給病人檢查病情；（4）科學考察船利用聲吶探測海洋．由以上事例可得出一個共同的結(jié)論是：．

將系在細繩上的乒乓球輕觸正在發(fā)聲的音叉，聽音叉發(fā)聲的同時觀察乒乓球被彈開的幅度變化，可探究
A．音調(diào)與頻率的關系                B．響度與振幅的關系
C．音色與振幅的關系                D．響度與頻率的關系．

為了探究聲音產(chǎn)生的條件和有關特性，某同學做了下列四個實驗：
A．放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出部分后，鈴聲明顯減��；
B．在鼓面上撒一些小紙屑，用力敲擊鼓時，我們聽到聲音同時又看到紙屑會上下跳動，若用大一點的力敲擊鼓面，則紙屑跳動比原來厲害；
C．將鋼尺的一端伸出桌外，用力一彈，鋼尺會發(fā)出聲音，當改變鋼尺伸出桌外的長度時，發(fā)現(xiàn)鋼尺發(fā)出的聲音不同；
D．用古箏和鋼琴演奏相同的一首樂曲，我們可以分辨出這兩種樂器的聲音．
A實驗說明了；
B實驗說明了；
C實驗說明了；
D實驗說明了．

例題：向前傳播的聲音遇到障礙物能反射回來．一個同學向一口枯井的井底大喊一聲，約1.5s后聽到回聲，那么這口枯井的深度大約是多少米？
解：根據(jù)題意，聲音傳到枯井底的時間應為t=1.5s÷2=0.75s
所求深度應為：s=vt=340m/s×0.75s=255m
（或：根據(jù)題意，所求深度s=

1

2

vt=

1

2

×340m/s×1.5s=255m）
答：這口枯井的深度大約是255m．
（下面的題目請同學們按照例題的格式來解答）
（1）用超聲測位儀向海底垂直反射聲波，經(jīng)過4s后收到回波．如果海水中聲音的平均傳播速度為1500m/s，此處海水約有多深？
（2）一輛汽車以25m/s的速度勻速行駛，該車在20s內(nèi)行駛的路程為多少米？
（3）一列長200m的列車以速度v=54km/h 勻速通過一座鐵橋，共用了2min，求這座鐵橋的長度．

在用刻度尺和停表“測平均速度”的實驗中，采用了如下的步驟：
A．小車離開斜面頂端時記錄時刻t₁；
B．在斜面的一端墊上木塊；
C．將小車在斜面上滾動幾次；
D．小車達到斜面底端時記錄時刻t₂；
E．用刻度尺量出斜面的長度s₁；
F．用刻度尺量出小車的長度s₂；
（1）正確的實驗步驟應是（填序號字母）；
（2）小車在斜面上運動的平均速度是（用實驗測得的物理量列式）；
（3）設小車在斜面上運動的平均速度為v，則小車在前半段的平均速度v，小車在后半段的平均速度v．由此可見，小車的平均速度在不同的路程內(nèi)是的．（前兩空填“大于”“小于”或“等于”）

用一張桌子做實驗．一個同學輕敲桌子（不要使附近的同學聽到敲擊聲），另一個同學把耳朵帖在桌面上．由實驗能得出的結(jié)論是．

（1）用刻度尺測量物體的長度，如圖所示，物體長度為cm．
（2）某同學用一把刻度尺測量一個物體的長度，三次測量值分別是462mm、464mm、463mm，此物體的長度是mm．
（3）以下為測細鋼絲直徑的實驗步驟：
A．用線圈總長度L除以線圈的圈數(shù)n，求出銅絲的直徑d；
B．用刻度尺測出線圈的總長度L；
C．將銅絲平排密繞在鉛筆上，繞成一個線圈；
D．數(shù)出線圈中銅絲的圈數(shù)n．
請把上述步驟按正確的順序排列：．