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下列現(xiàn)象中沒有發(fā)生物態(tài)變化的是（　�。�

下列物體中，通常情況下沒有一定體積的是（　　）

下列物體中，有一定形狀的是（　�。�

莉莉?qū)W習了《電功率》一章的知識后，回家仔細觀察了家里的電水壺、電飯鍋等較大功率的用電器在工作時的情況是：電水壺、電飯鍋都很熱而連接它們的電線卻不熱．請你和莉莉共同探究這個問題并把你的想法寫出來．

學校學生宿舍走廊的路燈，燈泡容易損壞，經(jīng)常需要更換．電工小段在原來電燈的位置，接入了兩盞與原來一樣的白熾燈．同學們注意到燈很長一段時間沒有壞，而且這兩盞燈的亮度比原來用一盞燈時要暗，由此：
（1）同學們猜想這兩盞燈的連接方式是圖所示甲、乙兩圖中的一種，你認為正確的是圖．
（2）現(xiàn)有電池組、小燈泡、開關、導線等器材（器材數(shù)量不限），請你利用這些器材來模擬檢驗你的判斷．在實驗中，你主要觀察．畫出模擬的電路圖．

在做“測定小燈泡的功率”的實驗時，小磊連接的實物電路如圖甲所示．其電源電壓3V，小燈泡的額定電壓為2.5V，額定功率小于1W．
（1）同組的小紅在檢查線路時，發(fā)現(xiàn)有一根導線連接錯誤．
請你在圖甲中用“×”標出這根導線，并畫出改接后的導線 （不能與其他導線交叉）；
（2）電路錯誤改正后，將變阻器滑片移至最左端，閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)3V．發(fā)生這種現(xiàn)象的原因可能是；
（3）排除故障后，再閉合開關，移動變阻器的滑片，當電壓表示數(shù)為2.5V時，電流表示數(shù)如圖乙所示，電流的大小為，小燈泡的額定功率為．

一用戶的電能表標有“220V 10A”，求：
（1）電能表允許通過的電流是A．
（2）電能表承載的最大電功率是多少？
（3）若用戶同時使用的電器有：1.5kW的電水壺、160W的彩電、90W的消毒柜、280W的洗衣機、200W的吊頂組燈．問：用電器的總電功率是否超過電能表承載的最大電功率？
（4）在不超過電能表承載的最大電功率時，能夠同時使用的用電器是那幾種？

用電器在工作的時候都要產(chǎn)生一定的熱量，熱量的多少和的大小有關，在不變時，用電器（導體）的越大，產(chǎn)生的熱就越多．

生活中比較兩個燈泡的就能夠知道哪個燈泡的功率大；在實驗室里用就能測量燈泡的電功率，并且還知道燈泡電功率的大小隨改變，電功率大的燈泡的電阻．

各種用電器都需要電能才能工作，通過學習我們知道：電能是由轉(zhuǎn)化而來的．比如家庭用的電能就是來自于、和（填發(fā)電方式或能量轉(zhuǎn)化，任選三個合理的答案）．