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相關(guān)習(xí)題
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兩名宇航員在飛船外進(jìn)行太空行走,近在咫尺,若按在地球上的習(xí)慣方式交談,對方能否聽到?為什么?如果要想聽到對方的說話聲,可以采取哪些措施?

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科目: 來源: 題型:

如圖1所示,該刻度尺的分度值是
0.1
0.1
 cm,物體的長度是
3.00
3.00
 cm,如圖2所示溫度計(jì)讀數(shù)甲
17℃
17℃
     乙
-8℃
-8℃

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于“誤差”的說法中錯(cuò)誤的是( 。

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某學(xué)生的身高可能是(  )

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科目: 來源: 題型:

汽車內(nèi)有一只氣球,氣球系繩的另一端固定在汽車的地板上.由于氣球內(nèi)充滿氫氣,氣球漂浮情況如圖所示.該汽車以一定的速度行駛,突然剎車,請問氣球是向A還是向B傾斜?設(shè)汽車的車窗、車門均是緊閉的.

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科目: 來源: 題型:

(1)如圖所示,人用200N的力推小車,畫出手對小車推力的示意圖

(2)站在滑板上的甲、乙兩位同學(xué)相對而立,如圖所示,甲同學(xué)用60N的力推乙同學(xué)
①用圖中的標(biāo)度畫出甲對乙推力的圖示
②你認(rèn)為將會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?并說明其中的道理.

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科目: 來源: 題型:

為了定性研究液體壓強(qiáng)和氣體壓強(qiáng)的特點(diǎn),老師要學(xué)生準(zhǔn)備了如下器材:透明塑料飲料瓶、剪刀、細(xì)線、幾個(gè)大小不同的氣球.
(1)為了驗(yàn)證液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大這一結(jié)論,小明用剪刀剪去飲料瓶底,在瓶蓋上扎一小孔,然后用細(xì)線系住吹起的小氣球,通過瓶蓋上的小孔將氣球拉入瓶內(nèi),將瓶倒置,用手堵住瓶蓋上的小孔,再向瓶內(nèi)注水,如圖甲所示,為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,小明接下來?yīng)改變氣球的
上下位置(或在水中的深度)
上下位置(或在水中的深度)
,通過
小氣球大小的變化
小氣球大小的變化
現(xiàn)象體現(xiàn)液體壓強(qiáng)大小的變化.
(2)為了研究一定質(zhì)量氣體的壓強(qiáng)與體積的關(guān)系,小華用剪刀剪去飲料瓶底.將氣球按圖乙反扣在瓶口,將另一氣球割開,用細(xì)線和氣球膜封住飲料瓶底部,分別用手向下拉瓶底的膜(圖丙)和用手向上壓瓶底的膜(圖。,瓶內(nèi)的氣球體積分別出現(xiàn)了如圖丙、丁的變化.圖丙中氣球內(nèi)部壓強(qiáng)
等于
等于
大氣壓強(qiáng)(填“大于”、“等于”或“小于”).小華根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可得出結(jié)論:一定質(zhì)量的氣體,體積越大,氣壓
越小
越小

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一頭牛的叫聲和一只蚊子的叫聲區(qū)別在于( 。

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科目: 來源: 題型:

請你根據(jù)下面的描述,判斷下面加點(diǎn)的物體分別是以什么為參照物,并把它寫在后面的橫線上.
(1)夜晚,小明抬頭仰望天空,看見
月亮
..
在云中穿行.

(2)小明乘坐東方大廈戶外觀光電梯下降時(shí),覺得周圍的
建筑物
..
向他撲來.
電梯
電梯

(3)敦煌曲子詞《浣溪沙》中有一首詩寫道:“滿眼風(fēng)光多閃爍,看
恰似走來迎;仔細(xì)看
山不動(dòng),是船行.”詩人在詩詞中前后兩次對山的運(yùn)動(dòng)的描述中,分別是以
為參照物.
(4)傍晚,
太陽
..
從西方地平線徐徐落下.
地平線
地平線

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在觀察水的沸騰實(shí)驗(yàn)時(shí),王磊同學(xué)發(fā)現(xiàn)當(dāng)水加熱到一定溫度但又沒沸騰時(shí),水中的氣泡上升時(shí)體積逐漸
減小
減小
,水沸騰時(shí)氣泡上升過程中體積逐漸
增大
增大
.(兩空均填“增大”“減小”或“不變”)

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同步練習(xí)冊答案