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科目: 來源: 題型:

請(qǐng)?jiān)跈M線中,填寫對(duì)應(yīng)的語句反映聲音的哪個(gè)特征?
①“你的聲音真好聽”
音色
音色
②“雷聲震耳欲聾”
響度
響度

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科目: 來源: 題型:

夏季雷雨前,經(jīng)常電閃雷鳴.小孩怕響雷,當(dāng)看到閃電后立即用手捂住耳朵,這是在聲源處減弱噪聲,同時(shí)也說明聲音的傳播速度比光要
(快/慢).在一次閃電過后5s才聽到雷聲,雷聲隆隆3s后才消失,那么閃電發(fā)生處離你約
1700
1700
m(聲音在空氣中每秒傳播340m的路程).

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科目: 來源: 題型:

在防范甲型H1N1流感疫情中,體溫計(jì)發(fā)揮了重要作用.如圖為某學(xué)校醫(yī)務(wù)室所使用的體溫計(jì),它是根據(jù)水銀的
熱脹冷縮
熱脹冷縮
性質(zhì)制成的,圖中體溫計(jì)的示數(shù)是
36.5
36.5
℃;若沒有甩過的體溫計(jì)的讀數(shù)是38.3℃,用兩支這樣的體溫計(jì)給兩個(gè)病人測體溫.如果病人的體溫分別是37.5℃和38.8C,則兩支體溫計(jì)的讀數(shù)將分別是
38.3
38.3
℃和
38.8
38.8

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科目: 來源: 題型:

下面是物質(zhì)的三種狀態(tài)的特點(diǎn),
狀態(tài) 形狀 體積
固定 固定
不固定 固定
不固定 不固定
請(qǐng)你根據(jù)表格內(nèi)容歸納液體的定義:
沒有一定的形狀但有一定的體積,可以流動(dòng)的物質(zhì)叫做液體
沒有一定的形狀但有一定的體積,可以流動(dòng)的物質(zhì)叫做液體

世界上的物質(zhì)通常以這三種狀態(tài)存在,請(qǐng)例舉通常情況下以液態(tài)、氣態(tài)存在的物質(zhì)各一種.分別是:
、
氧氣
氧氣

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科目: 來源: 題型:

經(jīng)市政工程改造過的蘇州市區(qū)主要道路設(shè)有噪聲監(jiān)測設(shè)備. 某時(shí)刻該設(shè)備的顯示屏上顯示49.20的數(shù)字,這個(gè)數(shù)字的單位是
分貝
分貝
,當(dāng)一輛汽車經(jīng)過該儀器時(shí),其示數(shù)將
先變大后變小
先變大后變小
.(選填“變小”、“變大”、“先變小后變大”或“先變大后變小”)

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科目: 來源: 題型:

如圖甲.乙所示,是在“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí),兩組同學(xué)分別安裝的實(shí)驗(yàn)裝置,圖丙是他們根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的水的溫度跟時(shí)間的關(guān)系圖象.根據(jù)有關(guān)信息,下列說法中正確的是( 。

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科目: 來源: 題型:

以下溫度最接近25℃的是( 。

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科目: 來源: 題型:

如圖所示的電路,R=20Ω,L標(biāo)有“6V 0.5A”字樣,閉合開關(guān)后小燈泡正常發(fā)光.求:
(1)流過電阻R的電流;  (2)電路消耗的總功率;  (3)一分鐘電阻R上產(chǎn)生的熱量.

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,電阻R1=10Ω.當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí),電流表的示數(shù)為0.2A,電壓表的示數(shù)為4V.
求:(1)R2的阻值;(2)電源電壓;(3)電阻R1的電功率.

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科目: 來源: 題型:

某同學(xué)用如圖所示的裝置研究電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻大小的關(guān)系.圖中兩個(gè)燒瓶內(nèi)盛有質(zhì)量和溫度都相同的煤油,溫度計(jì)顯示煤油的溫度;兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲,燒瓶A中的金屬絲是銅絲,電阻比較小,燒瓶B中的金屬絲是鎳鉻合金絲,電阻比較大.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),該同學(xué)應(yīng)該把兩段金屬絲
聯(lián)接入電路.請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,在圖中幫他完成電路.
(2)這樣連接的目的是控制
電流
電流
通電時(shí)間
通電時(shí)間
都相同.這種研究方法叫做
控制變量法
控制變量法

(3)實(shí)驗(yàn)過程中可以觀察到A瓶中溫度計(jì)示數(shù)小于B瓶中溫度計(jì)的示數(shù),這表明
電流相等時(shí),相同時(shí)間內(nèi)電阻大的產(chǎn)生熱量多
電流相等時(shí),相同時(shí)間內(nèi)電阻大的產(chǎn)生熱量多
,這里用到的研究方法是
比較
比較
法.

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