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小華幫鄰居設(shè)計了一個水塔自動控制裝置.如圖所示,當(dāng)水塔中水位降到某值時電動機(jī)工作,開始抽水;當(dāng)水位升到某值時電動機(jī)停止工作,結(jié)束抽水.請完成電路連接(線路不能交叉).

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小明同學(xué)想探究“一段電路中的電流跟電阻的關(guān)系”,設(shè)計了如圖甲所示的電路圖(電源電壓恒為6V).
實(shí)驗(yàn)序號 電壓/V 電阻
電流/A
1 4 10 0.4
2 20
(1)小明將第一次實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)填入了右邊表格中,然后將電阻R由10Ω更換為20Ω,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P向
移動,直到
電壓表的示數(shù)為4V
電壓表的示數(shù)為4V
為止.此時電流表的指針位置如圖11乙所示,請把測得的電流數(shù)值填入上表.
(2)小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得到如下結(jié)論:電流與電阻成反比.
請你對以上的探究過程做出評價,并寫出兩點(diǎn)評價意見:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少(沒有進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn))
實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少(沒有進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn))
;
結(jié)論缺少“電壓一定”的前提
結(jié)論缺少“電壓一定”的前提

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如圖是探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”的過程.
(1)在實(shí)驗(yàn)中,讓小車在斜面上從靜止滑下時,應(yīng)保持同一高度目的是使小車在水平面上
速度
速度
相同.這種探究物理問題的方法叫做
控制變量法
控制變量法

(2)根據(jù)圖①②③④中的情景可以判定的是
①②③
①②③
實(shí)驗(yàn)事實(shí),
是實(shí)驗(yàn)推論.
(3)每次讓小車從斜面同一高度由靜止滑下,記下小車最終停在水平面上的位置,可知小車受到的阻力越小,小車運(yùn)動的路程越
遠(yuǎn)
遠(yuǎn)
.其中運(yùn)動的小車在木板上最終停下來,是因?yàn)樾≤囋谒椒较蛏鲜?!--BA-->
非平衡力
非平衡力
(平衡力/非平衡力/不受力).
(4)若用木塊代替小車再探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”,還需要添加的器材是長方體木塊,鉤碼和
彈簧測力計
彈簧測力計

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測量小車運(yùn)動的平均速度需要的測量工具有
刻度尺、秒表
刻度尺、秒表
.如圖所示是測平均速度的某次實(shí)驗(yàn)過程.圖中秒表的設(shè)置是“時:分:秒”,甲、乙、丙分別對應(yīng)了小車的起點(diǎn)、路程中點(diǎn)、中點(diǎn)位置的時間.小車通過全過程的平均速度為
0.18
0.18
m/s,S1的路程正好是全部路程的一半,小車通過上半段路程的平均速度為
0.15
0.15
m/s.

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如圖所示,工人師傅用一個定滑輪和動滑輪組成滑輪組,把重為400N的箱子在10s內(nèi)勻速向上提高了5m,動滑輪的質(zhì)量為8kg(不計繩重和摩擦’g取10N/kg)
(1)在圖上用筆畫線代替細(xì)繩組裝滑輪組(要求:人用力向下拉細(xì)繩);
(2)在勻速豎直提升箱子的過程中,人對繩子的拉力多大?人拉繩子的速度是多大?

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蘭蘭家距學(xué)校約2400米,她每天騎自行車上學(xué)大約用10分鐘,盛夏的一天,由于匆忙,她停放在烈日下的自行車爆胎了.
(1)請你幫她分析爆胎原因,并提出合理建議.
(2)若自行車重約100N,人重約500N,騎車時每只輪胎總著地面積約25cm2,則蘭蘭騎車的平均速度多大?騎車時對地面的壓強(qiáng)是多少?
(3)你還知道自行車的哪些設(shè)計利用了力學(xué)方面的物理知識?(至少寫出兩點(diǎn))

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小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)以下現(xiàn)象:劣質(zhì)的裝修材料含有超標(biāo)的甲醛等有毒有機(jī)物,使用后會造成室內(nèi)的環(huán)境污染;用膠黏劑可以把裝修材料粘在一起;把汽油倒入油漆中調(diào)和,發(fā)現(xiàn)1ml汽油和1ml油漆混合后小于2ml.這些現(xiàn)象說明( 。

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如圖甲所示是一種乘車用頭部保護(hù)器,它實(shí)際上是一個雙面橡皮碗.使用時,小皮碗吸在玻璃上,大皮碗套住頭部,就可以防止人睡著時頭部由于移動而與玻璃或座位靠背碰撞(如圖乙、丙).關(guān)于保護(hù)器的說法正確的是( 。

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在研究和學(xué)習(xí)物理學(xué)的過程中,方法是不可缺少的.比值法是對與多個因素有密切關(guān)系的某個物理量進(jìn)行測量的思想和方法.下列物理量不是用這種方法建立起來的是( 。

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同步練習(xí)冊答案