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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:

完成如圖所示的光路圖,平面鏡位于焦點上.

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科目: 來源: 題型:

學(xué)生在“研究水的沸騰”的實驗中,根據(jù)實驗數(shù)據(jù),畫出如圖所示圖象.由圖可知:
(1)水加熱的初溫度是
90
90
℃;加熱
4
4
分鐘后,水開始沸騰;
BC
BC
段圖象反映了水沸騰的過程,
(2)在此過程中水的溫度
不變
不變
(填上升、下降、不變).此實驗中水的沸點是
99℃
99℃

(3)在本實驗中,測量水的溫度應(yīng)選用
水銀
水銀
溫度計(選填酒精或水銀),原因是
水銀的沸點比水高而酒精的沸點比水低,水沸騰時酒精已汽化
水銀的沸點比水高而酒精的沸點比水低,水沸騰時酒精已汽化

(4)給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長,為了縮短水沸騰時間,你覺得應(yīng)采取的方法是:
減小水的質(zhì)量
減小水的質(zhì)量
提高水的初溫
提高水的初溫

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科目: 來源: 題型:

我國佛文化中的“千手觀音”在春節(jié)晚會上被一群風(fēng)華少女用精美絕倫的舞蹈演繹得淋漓盡致:
(1)如圖所示,觀眾看不見領(lǐng)舞者身后站著的其她舞蹈者,這是因為光的
直線傳播
直線傳播
的緣故.
(2)佛光普照,梵音如絲,聆聽脫俗樂音,我們能分辨出究竟是何種樂器在發(fā)聲,因為不同的樂器發(fā)聲,其
音色
音色
是不同的.(填“音調(diào)”、“音色”或“響度”)
(3)舞臺上云霧繚繞,宛如天庭,它們是固態(tài)二氧化碳
升華
升華
熱,導(dǎo)致空氣中的水蒸氣遇冷
液化
液化
而產(chǎn)生的效果.(填物態(tài)變化)
(4)聾啞少女聽不清聲音,她們是如何感知音樂節(jié)奏的?訓(xùn)練中,技術(shù)人員通過加大音量,使音箱、舞臺產(chǎn)生
振動
振動
,從而使靠在音箱上或站在舞臺上的聾啞少女感覺到音樂節(jié)奏的變化.

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科目: 來源: 題型:

由凸透鏡成像規(guī)律可知:凸透鏡成實像與虛像的轉(zhuǎn)折點是
一倍焦距處
一倍焦距處
,成放大實像與縮小實像的轉(zhuǎn)折點是
二倍焦距處
二倍焦距處
;凸透鏡所成的實像總是
倒立
倒立
的,且
顯示在屏上(選填“能”或“不能”),像與物在透鏡的
側(cè)(選填“同”或“異”);凸透鏡所成的虛像總是
正立
正立
放大
放大
的,且
不能
不能
顯示在屏上,像與物在透鏡的
側(cè).

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科目: 來源: 題型:

在“研究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,當(dāng)燭焰位于凸透鏡一倍焦距內(nèi)時,眼睛通過透鏡觀察到的虛像可能是圖中的( 。

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科目: 來源: 題型:

速度是15m/s的運動物體可能是(  )

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科目: 來源: 題型:

如圖所示的電路中,電源電壓為9V且保持不變,燈泡上標(biāo)有“6V  6W”字樣,當(dāng)滑動變阻器的滑片置于最右端時電壓表的讀數(shù)為2V,求:
(1)燈泡正常發(fā)光時電流表的示數(shù);
(2)燈泡正常發(fā)光時滑動變阻器連入電路的阻值是多少;
(3)滑動變阻器的最大阻值.

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

如圖所示,是某學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計的研究“電磁鐵磁性強(qiáng)弱”的實驗電路圖.
(1)要改變電磁鐵線圈中的電流大小,可通過
移動滑動變阻器的滑片
移動滑動變阻器的滑片
來實現(xiàn);要判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱,可觀察
電磁鐵吸引鐵釘多少
電磁鐵吸引鐵釘多少
來確定.
(2)下表是該組同學(xué)所做實驗的記錄:

電磁鐵(線圈) 50匝 100匝
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6
電流/A 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 1.5
引鐵釘?shù)淖疃鄶?shù)目/枚 5 8 10 7 11 14
①比較實驗中的1、2、3(或4、5、6),可得出的結(jié)論是:電磁鐵的匝數(shù)一定時,通過電磁鐵線圈中的電流越大,磁性越
強(qiáng)
強(qiáng)

②比較實驗中的1和4(或2和5或3和6),可得出的結(jié)論是:電磁鐵線圈中的
電流
電流
一定時,線圈匝數(shù)越多,磁性越強(qiáng);
(3)該組同學(xué)在整個實驗過程中采用了物理學(xué)中的
控制變量法和轉(zhuǎn)換
控制變量法和轉(zhuǎn)換
法.在與同學(xué)們交流討論時,另一組的一個同學(xué)提出一個問題:“當(dāng)線圈中的電流和匝數(shù)一定時,電磁鐵的磁性強(qiáng)弱會不會還與線圈內(nèi)的鐵芯大小有關(guān)?”
①你對此猜想是:
可能與鐵芯的大小有關(guān)
可能與鐵芯的大小有關(guān)

②現(xiàn)有大小不同的兩根鐵芯,利用本題電路簡要說出你驗證猜想的方法:
保證兩次電路中的線圈匝數(shù)和電流相同,讓兩次插入的鐵芯的大小不一樣,看吸引的鐵釘數(shù)目的多少,如果兩次吸引的數(shù)目不一樣,則說明磁性的強(qiáng)弱與鐵芯的大小有關(guān)
保證兩次電路中的線圈匝數(shù)和電流相同,讓兩次插入的鐵芯的大小不一樣,看吸引的鐵釘數(shù)目的多少,如果兩次吸引的數(shù)目不一樣,則說明磁性的強(qiáng)弱與鐵芯的大小有關(guān)

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科目: 來源: 題型:

(1)根據(jù)圖1導(dǎo)線中的電流方向,標(biāo)出通電螺線管的N、S極.
(2)在圖2中的“○”內(nèi)填入適當(dāng)?shù)碾姳矸枺娏鞅砘螂妷罕恚闺娐纺軡M足開關(guān)閉合后兩燈均發(fā)光,兩表均有正常示數(shù).
(3)如圖3所示,電能表的示數(shù)是
2006.3
2006.3
KW?h.
(4)如圖4所示,電阻箱的示數(shù)是
2009
2009
Ω.

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科目: 來源: 題型:

某同學(xué)為了同時驗證老師課堂上講過的“電磁感應(yīng)感應(yīng)現(xiàn)象”,“通電導(dǎo)線周圍存在磁場”,以及“通電導(dǎo)線在磁場中受力運動”幾個實驗,于是動手制作了如圖所示的閉合線路,當(dāng)他將圖中導(dǎo)體AB金屬桿的一部分在磁場中水平向左運動時,電路中會相應(yīng)的發(fā)生哪些物理現(xiàn)象:(寫出3個現(xiàn)象)
(1)
鐵塊受吸引向下移動
鐵塊受吸引向下移動
;
(2)
abcd線圈在磁場中轉(zhuǎn)動
abcd線圈在磁場中轉(zhuǎn)動
;
(3)
小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)
小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)

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同步練習(xí)冊答案