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科目: 來源: 題型:

體積相等的木塊和鋁塊投入水中,靜止后木塊浮在水面而鋁塊沉到水底,它們所受到的浮力分別為F和F,其大小比較,正確的是(  )

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科目: 來源: 題型:

同一木塊先后漂浮在酒精、水和水銀中,比較在這三種情況下木塊所受浮力的大。ā 。

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科目: 來源: 題型:

甲燈和乙燈的額定電壓相同,把它們串聯(lián)在某電路中,甲燈比乙燈亮,下列說法正確的是(  )

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科目: 來源: 題型:

某同學(xué)做測小燈泡功率實(shí)驗(yàn)時(shí),將電燈接在電源上,燈泡正常發(fā)光.在接電路時(shí),他誤將電壓表與燈串聯(lián),而將電流表與燈并聯(lián),這樣的后果是(  )

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科目: 來源: 題型:

根據(jù)下列聲現(xiàn)象應(yīng)用的四個(gè)實(shí)例,請歸納出一個(gè)共同的結(jié)論.
①鐵路工人用錘頭敲擊鐵軌,會從異常的發(fā)聲中發(fā)現(xiàn)松動的螺栓.
②蝙蝠夜間活動、覓食,但它們從來不會碰到障礙物上.
③利用聲吶探測海深,海中的冰山、暗礁.
④醫(yī)生通過聽診器可以了解病人的心、肺患病情況.
答:
聲可以傳遞信息
聲可以傳遞信息

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科目: 來源: 題型:

小明在兩邊是懸崖壁的山谷間喊話,他分別在0.6秒和1.4秒時(shí)聽到了山谷傳來的2次回聲,則山谷的寬度是
340m
340m

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科目: 來源: 題型:

王平在自習(xí)課上用錄音機(jī)播放超級女聲李宇春的歌帶,從物理學(xué)角度看,這個(gè)聲音是
樂音
樂音
,但從主觀感覺上來講這個(gè)聲音是
噪聲
噪聲
(選填“樂音”或“噪聲”)

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科目: 來源: 題型:

連通器在日常生活、生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用,如圖所示的事例中不是利用了連通器原理的是( 。

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科目: 來源: 題型:

體育課上老師安排男女同學(xué)分組打籃球,小華發(fā)現(xiàn)男女同學(xué)組的籃球落地后都會反彈,但反彈的高度卻不同.籃球由靜止開始下落,反彈的高度與哪些因素有關(guān)呢?小華與大家一起對這個(gè)問題進(jìn)行了討論,提出了不同的猜想.
猜想1:籃球反彈的高度可能與球的型號有關(guān).
猜想2:籃球反彈的高度可能與下落的高度有關(guān).
猜想3:籃球反彈的高度可能與地面材料有關(guān).
于是,小華用兩只充足氣的#7(標(biāo)準(zhǔn)男子)、#6(標(biāo)準(zhǔn)女子)籃球及刻度尺,在水泥地面和木制地板上進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).通過實(shí)驗(yàn),得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)序號 球的型號 下落高度/cm 地面材料 反彈高度/cm
1 #7 120 木質(zhì) 80
2 #7 120 水泥 90
3 #7 150 水泥 110
4 #6 120 木質(zhì) 80
(1)要驗(yàn)證猜想2,需要選用實(shí)驗(yàn)序號為
2
2
、
3
3
的兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析.
(2)通過他的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得到的結(jié)論是:籃球反彈的高度與
下落高度
下落高度
地面材料
地面材料
有關(guān);與
籃球型號
籃球型號
無關(guān).
(3)上述探究過程使用的探究方法叫做
控制變量
控制變量
法.
(4)小華用秒表分別測得拍(標(biāo)準(zhǔn)女子)籃球上升時(shí)間和下落時(shí)間分別為0.2s和0.25s,請幫小華分別計(jì)算#6(標(biāo)準(zhǔn)女子)籃球上升和下落的平均速度.

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科目: 來源: 題型:

如圖,讓一束光EO貼著紙板射到平面鏡上,在紙板上會發(fā)現(xiàn)反射光線OF.將紙板沒NO向后折,在NOF面上將
不會有反射光線
不會有反射光線

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同步練習(xí)冊答案