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科目: 來源: 題型:

常用溫度計(jì)是利用液體
熱脹冷縮
熱脹冷縮
的性質(zhì)制成的.醫(yī)護(hù)人員用體溫計(jì)給高燒病人測(cè)量體溫時(shí),體溫計(jì)中水銀的下列物理量:①質(zhì)量,②密度,③溫度,④內(nèi)能,⑤比熱容,在測(cè)量過程中不變的是
①⑤
①⑤
(填序號(hào)).

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科目: 來源: 題型:

初春的早晨會(huì)看到大量的露珠,露珠是由水蒸氣
液化
液化
(填寫物態(tài)變化名稱)形成的,在這個(gè)過程中水蒸氣會(huì)
放出
放出
(選填“吸收”或“放出”)熱量.兩滴小露珠接觸后,會(huì)合成一滴大露珠,表明分子間有
吸引
吸引
力.

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科目: 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)或現(xiàn)象中采用相同的研究方法的是( 。
①探究滑動(dòng)摩擦力大小跟哪些因素有關(guān)
②利用小磁針在磁體周圍發(fā)生偏轉(zhuǎn)的現(xiàn)象說明磁場(chǎng)的存在
③牛頓在伽利略等人研究成果的基礎(chǔ)上得出牛頓第一定律
④探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓和導(dǎo)體電阻的關(guān)系.

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科目: 來源: 題型:

下表是部分金屬的熔點(diǎn)和沸點(diǎn),請(qǐng)按表判斷.
物質(zhì) 水銀 純鐵
熔點(diǎn)(℃) -38.8 1064 1084 1535 3410
沸點(diǎn)(℃) 357 2500 2360 2750 5900
(1)金掉入鐵水中會(huì)不會(huì)熔化?
(2)燈泡里的燈絲通常用鎢做成,這是為什么?
(3)在-40℃時(shí),水銀溫度計(jì)能不能使用?并解釋原因.
(4)從表格中的數(shù)據(jù)你還能發(fā)現(xiàn)什么?

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科目: 來源: 題型:

取一瓶放在室溫下較長(zhǎng)時(shí)間的水,打開瓶蓋插入溫度計(jì).過一會(huì)兒之后,某同學(xué)拿出溫度計(jì)觀察其示數(shù)如圖所示.則他讀出的溫度應(yīng)該是
17
17
℃,當(dāng)時(shí)的室溫比這個(gè)溫度
 (填“高”或“低”),原因是
溫度計(jì)玻璃泡沾有水,水蒸發(fā)吸熱,使溫度計(jì)示數(shù)降低
溫度計(jì)玻璃泡沾有水,水蒸發(fā)吸熱,使溫度計(jì)示數(shù)降低

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科目: 來源: 題型:

小紅兩次煮雞蛋,第一次水開后繼續(xù)用“急火”煮,第二次在水開后將火焰調(diào)小,但仍保持鍋中的水沸騰,直到將雞蛋煮熟.假設(shè)兩次鍋內(nèi)的水一樣多,雞蛋也一樣多,則兩次相比較( 。

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科目: 來源: 題型:

生活中常有“揚(yáng)湯止沸”和“釜底抽薪”的說法.前者是指把鍋里沸騰的水舀起來再倒回去,后者是指從鍋下抽掉燃著的木柴.應(yīng)用熱學(xué)知識(shí)分析,下列說法正確的是( 。

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科目: 來源: 題型:

如圖所示是小敏同學(xué)做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)操作圖.關(guān)于此操作圖及實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象,以下說法正確的是(  )

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科目: 來源: 題型:

學(xué)完蒸發(fā)知識(shí)后,小華猜想液體蒸發(fā)快慢還可能與液體的多少有關(guān),于是課后進(jìn)行了如下探究:在相同環(huán)境下,把相同溫度的酒精,同時(shí)裝入兩只相同的小燒杯,一杯酒精多,一杯酒精少,如圖中的A和B.結(jié)果發(fā)現(xiàn)B杯中的酒精先蒸發(fā)完.根據(jù)小華的發(fā)現(xiàn),能否得出“液體蒸發(fā)快慢與液體多少有關(guān),液體越少,蒸發(fā)越快”的結(jié)論?
答:
不可靠
不可靠
;請(qǐng)簡(jiǎn)要說明兩條理由:①
實(shí)驗(yàn)次數(shù)偏少
實(shí)驗(yàn)次數(shù)偏少
;②
應(yīng)比較相同時(shí)間內(nèi)酒精的蒸發(fā)量,而不是剩余量
應(yīng)比較相同時(shí)間內(nèi)酒精的蒸發(fā)量,而不是剩余量

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

2012年北京第一場(chǎng)大雪,給人民群眾的生活、生產(chǎn)帶來一些困難.小亮看到搶險(xiǎn)隊(duì)員在冰雪覆蓋的道路上灑大量的鹽,他產(chǎn)生了這樣的疑問:含鹽的冰熔化時(shí)跟純凈的冰熔化特點(diǎn)有何不同?含鹽濃度不同的冰,熔化特點(diǎn)有無區(qū)別?為此,他進(jìn)行了下列探究過程:
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]
他用同樣多的適量純水、淡鹽水、濃鹽水制得純冰、淡鹽冰、濃鹽冰,然后將這些冰弄碎放入試管中,在碎冰中插入溫度計(jì),記下此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù).每隔0.5分鐘記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),同時(shí)觀察試管中冰塊狀態(tài)的變化.在選擇冰塊吸熱方式時(shí)他遇到了一個(gè)難題,現(xiàn)有如圖1所示的三種方法,請(qǐng)你為他選擇一種最佳的方法.你選擇的方法是
C
C
(選填“A”、“B”或“C”).(當(dāng)時(shí)的室溫大約是10℃),這樣選擇的理由是
受熱均勻
受熱均勻
延長(zhǎng)熔化時(shí)間(或測(cè)量更準(zhǔn)確)
延長(zhǎng)熔化時(shí)間(或測(cè)量更準(zhǔn)確)


[測(cè)量數(shù)據(jù)]在相同條件下測(cè)量三者的溫度變化,得到三條溫度變化曲線(純冰對(duì)應(yīng)曲線①、淡鹽冰對(duì)應(yīng)曲線②、濃鹽冰對(duì)應(yīng)曲線③)(如圖2).
[分析數(shù)據(jù)]根據(jù)曲線圖2可知:利用不同濃度的鹽水制成的冰熔點(diǎn)不同,其中濃鹽冰的熔點(diǎn)是
-7
-7
℃.
[得出結(jié)論]根據(jù)分析可以得到:在冰雪覆蓋的道路上灑鹽,可以
降低
降低
(選填“提高”或“降低”)冰的熔點(diǎn),并且含鹽濃度越高的冰,能在更
(選填“高”或“低”)的溫度下熔化.
[拓展思維]如果將一個(gè)裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中(如圖3所示),試管中的冰水混合物中的冰會(huì)
變多
變多
.(選填“變多”、“變少”或“不變”)

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