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科目: 來(lái)源: 題型:

某部隊(duì)進(jìn)行徒步行軍訓(xùn)練,于某日16時(shí)30分出發(fā),至次日15時(shí)到達(dá)目的地,行軍90km,則行軍的時(shí)間是
22.5
22.5
h,徒步行軍的平均速度約為
4
4
km/h.

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科目: 來(lái)源: 題型:

關(guān)于能量,下列說法錯(cuò)誤的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

物體和光屏相距40cm固定不動(dòng),把一凸透鏡放在物和屏間距離中點(diǎn)時(shí),在屏上成一清晰的像,則凸透鏡的焦距為( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:一列火車以20m/s的速度勻速穿過一條長(zhǎng)1800m的隧道,測(cè)得火車完全通過隧道需要的時(shí)間為108s.求:
(1)火車的長(zhǎng)度為多少?
(2)火車全部在隧道內(nèi)運(yùn)行的時(shí)間為多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:某人乘坐出租車在平直的公路上勻速行駛,如圖為他乘車到達(dá)目的地時(shí)的車費(fèi)發(fā)票的有關(guān)內(nèi)容.求:
TAXI
車費(fèi)發(fā)票
車號(hào)碼 蘇A-8888
日期 2012-5-28
上車 10:00
下車 10:10
單價(jià) 2.40元
里程 6.0km
金額 18.00元
(1)出租車行駛的時(shí)間為多少?
(2)出租車行駛的速度為多少?
(3)若出租車以此速度勻速行駛半小時(shí),則所通過的路程是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

某班同學(xué)進(jìn)行“測(cè)量紙錐從某一高度下落到地面過程中的平均速度的實(shí)驗(yàn):
(1)你認(rèn)為需要測(cè)量的物理量是
路程
路程
時(shí)間
時(shí)間

(2)你選用的主要實(shí)驗(yàn)器材是:手表、
刻度尺
刻度尺

(3)小明所在的興趣小組用閃光照相機(jī)探究紙錐豎直下落的運(yùn)動(dòng)情況,照相機(jī)每隔0.2s曝光一次,拍下的照片如圖所示,由此可以判斷紙錐下落的速度變化情況是
先變大后不變
先變大后不變
(選填“不變”、“先變大后不變”或“一直變大”).若測(cè)得紙錐在A、B兩位置間的實(shí)際距離為6.40cm,則在此過程中,紙錐的速度為
0.16
0.16
m/s.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景:豎立的透明玻璃板下方放一把直尺,直尺與玻璃板垂直;兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上,以A蠟燭為成像物體.
(1)采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí),也能觀察到
蠟燭B
蠟燭B
,巧妙地解決了確定像的位置和
大小
大小
的問題.
(2)點(diǎn)燃A蠟燭,小心地移動(dòng)B蠟燭,直到與A蠟燭的像
完全重合
完全重合
為止,這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小
相等
相等
;進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn),像和物到玻璃板的距離
相等
相等

(3)移去后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上
不能
不能
(選填“能”或“不能”)接收到蠟燭燭焰的像.
(4)為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠,你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作?
B
B

A.保持A、B兩支蠟燭的位置不變,多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察
B.保持玻璃板位置不變,多次改變A蠟燭的位置,進(jìn)行與上述(2)相同的操作
(5)點(diǎn)燃豎直放置的蠟燭A,曉蘭同學(xué)在桌面上無(wú)論怎樣移動(dòng)玻璃板后面的蠟燭B.都無(wú)法與蠟燭A的像完全重合,請(qǐng)你推斷其原因是
玻璃板沒有豎直放置
玻璃板沒有豎直放置

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,是小明和小華在觀察“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中的情景,通過酒精燈對(duì)水加熱,使水沸騰,他們記錄的數(shù)據(jù)如下表所示:
時(shí)間/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
水溫/℃ 92 93 94 95 96 97 98 99 99 99
(1)為了完成實(shí)驗(yàn),還需要的測(cè)量器材是
秒表
秒表

(2)繼續(xù)實(shí)驗(yàn),觀察到水沸騰時(shí)的現(xiàn)象如圖中的圖
(選填“甲”或“乙”),水沸騰時(shí)吸收熱量,溫度
不變
不變
(選填“升高”、“不變”或“降低”).
(3)本次實(shí)驗(yàn)中水沸騰時(shí)的溫度為
99℃
99℃

(4)根據(jù)記錄在圖丙中畫出水的沸騰圖象.
(5)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),水從開始加熱到沸騰的這段時(shí)間過長(zhǎng),造成這種現(xiàn)象的原因可能是:
水的初溫低
水的初溫低
.(寫一種原因)
(6)小明同學(xué)在家中觀察水壺中的水沸騰時(shí),從壺嘴噴出一股“白氣”,在最靠近壺嘴的地方反而看不見“白氣”,這是由于
最靠近壺嘴的地方溫度高,水蒸氣不容易液化
最靠近壺嘴的地方溫度高,水蒸氣不容易液化

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科目: 來(lái)源: 題型:

在探究“萘的熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中.
(1)如圖甲所示,是小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的萘加熱時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象.分析圖象可知,萘的熔點(diǎn)是
80
80
℃,其熔化過程要
吸收
吸收
熱量,但溫度
不變
不變
.在第8min該物質(zhì)處于
固液共存態(tài)
固液共存態(tài)
(選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”).
(2)另一個(gè)小組為了使物質(zhì)更快受熱,采用實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示,你認(rèn)為該裝置存在的不足是
萘受熱不均勻
萘受熱不均勻

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科目: 來(lái)源: 題型:

根據(jù)要求,進(jìn)行作圖.
(1)如圖1所示,入射光線AO從空氣斜射入水中,請(qǐng)畫出折射光線的大致傳播方向.
(2)如圖2所示,小明通過一平面鏡看到了桌前地面上的小球.圖中畫出了入射光線和反射光線,但未標(biāo)出光的傳播方向.請(qǐng)?jiān)趫D中用箭頭標(biāo)出光的傳播方向,并根據(jù)光的反射定律畫出平面鏡.
(3)根據(jù)平面鏡的成像規(guī)律,畫出圖3中物體AB在平面鏡中所成的像.
(4)在圖4中完成光路.

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