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科目: 來源: 題型:

小明、小華、小云三位同學用8個相同的水瓶演奏了一首音樂.他們是這樣做到的:在這8個相同水瓶中灌入不同高度的水(如圖),從左到右敲擊它們,就可以發(fā)出“Do Re Mi Fa So La Si 
?D
o”的聲音.
(1)好奇的小明問老師為什么會這樣?老師告訴他:敲擊水瓶時,我們聽到的聲音主要是因為瓶壁在
振動
振動
而產(chǎn)生的.瓶中裝的水量多少不同,瓶壁發(fā)出的音調高低不同.請你根據(jù)演奏時聽到的音調和老師的解釋,寫出敲擊水瓶時音調高低與瓶中水量的關系:
瓶中盛水越多,瓶子和水的質量越大,越難振動,音調越低.
瓶中盛水越多,瓶子和水的質量越大,越難振動,音調越低.

(2)小華同學覺得好玩,用嘴從左向右向瓶中吹氣,結果聽見音調卻由高到低,她覺得非常奇怪,就去問老師.老師告訴她,吹氣時,主要是里面的空氣柱發(fā)出聲音.請你根據(jù)老師的解釋,寫出吹水瓶時音調高低與瓶中空氣柱長度的關系:
空氣柱越短,越容易振動,頻率越大,音調越高
空氣柱越短,越容易振動,頻率越大,音調越高

(3)小云回家后,向保溫瓶中倒開水,發(fā)現(xiàn)聽到的聲音音調越來越高.你認為小云聽到聲音的發(fā)聲體主要是
空氣柱
空氣柱
(填“瓶壁”或“空氣柱”).

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,把一可沿ON折疊的白色硬紙板放置在平面鏡上,使一束光緊貼硬紙板射向鏡面上的O點,在紙板上描出入射光線AO和反射光線OB,并測出反射角和入射角.改變光的入射角度,重復上述實驗步驟.
(1)該實驗探究的問題是
D
D

A.光能否發(fā)生反射?B.光線是否沿直線傳播?
C.光是否只能在鏡面上反射?D.反射光線的位置有什么規(guī)律?
(2)硬紙板放在平面鏡上時,要保持與鏡面
垂直
垂直

(3)將ON右側紙板向后折,就看不到反射光線,這說明
反射光線、與入射光線和法線應在同一平面內
反射光線、與入射光線和法線應在同一平面內

(4)實驗時,若測得入射角為50°,此時反射角度數(shù)為
50°
50°
.若增大入射角,反射角將
變大
變大
.(選填“變大”、“變小”或“不變”);
(5)當讓光線沿著BO的方向射向鏡面,會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OA方向射出,這表明
反射時光路是可逆的
反射時光路是可逆的

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科目: 來源: 題型:

在“研究水的沸騰”實驗中:
(1)所用的液體溫度計是利用液體
熱脹冷縮
熱脹冷縮
的性質制成的.為了完成本次實驗,由以下表格可知,應選用測溫物質為
水銀
水銀
的溫度計.

測溫物質 凝固點/℃ 沸點/℃
水銀 -39 357
酒精 -117 78
(2)如圖1是兩支水平放置的溫度計,甲的示數(shù)為
18℃
18℃
,乙的示數(shù)為
-16℃
-16℃

(3)剛倒入熱水時發(fā)現(xiàn)溫度計管壁模糊,很難看清示數(shù).這是由于水蒸氣在溫度計表面
液化
液化
形成的.水沸騰前,可以觀察到氣泡上升時
越來越小
越來越小
 (“越來越小”、“大小不變”或“越來越大”).
(4)小凡同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)做出的圖象如圖2所示,可知此時水的沸點為
98℃
98℃
;水在沸騰過程中溫度特點是
溫度保持不變
溫度保持不變

(5)小華發(fā)現(xiàn),水從開始加熱到沸騰這段時問過長.如果要適當縮短實驗時間,請你為小華提出一種可行的方法是:
減少燒杯中水的質量(或提高水的初溫)
減少燒杯中水的質量(或提高水的初溫)

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科目: 來源: 題型:

如圖1刻度尺示數(shù)為
1.55cm
1.55cm
;如圖2中秒表的讀數(shù)為
337.5s
337.5s

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科目: 來源: 題型:

如圖有入射光線與反射光線,請畫出相應的平面鏡.

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科目: 來源: 題型:

一條光線垂直射向平面鏡,反射光線與入射光線的夾角是
;若將入射角調整為20°,則反射光線與入射光線的夾角是
40°
40°
;若把入射角再增加7°,則反射光線與入射光線的夾角增加了
14°
14°

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科目: 來源: 題型:

在黑暗的房間里,用手電筒豎直向下照在平面鏡和一張白紙上,從側面看,發(fā)現(xiàn)
白紙
白紙
更亮一些.我們從不同的角度都可以看到不發(fā)光的物體,這是因為光在物體表面發(fā)生了
反射的緣故,在這種反射中光路是
可逆
可逆
的(填“可逆”、“不可逆”).

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科目: 來源: 題型:

電冰箱工作時,液態(tài)的制冷劑在冷凍室內迅速
汽化
汽化
(填物態(tài)變化),同時把冷凍室的熱量帶走,同時使冷凍室降溫;氣態(tài)制冷劑在壓縮機的作用下
液化
液化
(填物態(tài)變化),同時將熱量傳到外面.從冰箱的冷凍室拿出一只雪糕時,上面有“白粉”,這是
凝華
凝華
現(xiàn)象(填物態(tài)變化).

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科目: 來源: 題型:

夜間,學生已經(jīng)入睡,校外的卡拉OK歌廳仍在營業(yè),歌聲吵醒了一些同學.小威關上窗戶;小鵬用棉花塞住耳朵繼續(xù)睡;小科起身到歌廳去交涉,要求將音量放低.他們減弱噪聲采取的途徑分別是:小威在
傳播過程中
傳播過程中
減弱噪聲,小鵬在
人耳處
人耳處
減弱噪聲,小科在
聲源處
聲源處
減弱噪聲.

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科目: 來源: 題型:

醫(yī)生利用超聲波除去人體內的結石,這是利用了聲波能傳遞
能量
能量
,而利用超聲波為孕婦作常規(guī)檢查,來確定胎兒的發(fā)育狀況,這是利用了聲波能傳遞
信息
信息
,蝙蝠靠超聲波探測障礙物和發(fā)現(xiàn)昆蟲,這種方法叫
回聲定位
回聲定位

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同步練習冊答案