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科目: 來源: 題型:

2011年3月11日,日本于當?shù)貢r間14時46分發(fā)生里氏9.0級地震,如圖所示,日本沿海岸遭受由地震引發(fā)的特大海嘯襲擊,造成大量人員傷亡和失蹤.此次地震,致日本島“部分沉沒”,面積相當于大半個東京.日本福島第一核電站發(fā)生核泄漏,核電站機組爆炸后釋放大量核輻射造成重大二次災(zāi)害.如果要使福島核泄露的情況及時讓全世界人民了解,則至少需要幾顆地球同步衛(wèi)星才能覆蓋全球(  )

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科目: 來源: 題型:

現(xiàn)有兩個阻值不等的兩燈泡,電阻分別為電阻R1和R2,為了分辨它們的阻值大小,幾個同學(xué)分別設(shè)計了如圖3所示的四種電路,其中不可行的是( 。

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科目: 來源: 題型:

一個質(zhì)量為50千克的人,每只鞋底與地面的接觸面積是150厘米2,計算:
(1)人站在地面上對地面的壓強.  
(2)人行走時對地面的壓強.(取g=10N/kg)

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科目: 來源: 題型:

如圖,兩食指同時壓鉛筆兩端,左手受到的壓力
等于
等于
右手受到的壓力,左手受到的壓強
小于
小于
右手受到的壓強(填大于,等于或小于).

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科目: 來源: 題型:

公安部門要求小型客車的駕駛員和前排乘客必須使用安全帶 (或安全氣囊),這主要是為了防止高速行駛的汽車在
急剎車
急剎車
時,乘車者由于
慣性
慣性
而撞傷,使用安全帶(或安全氣囊)可以起到保護安全的作用.

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科目: 來源: 題型:

二力平衡的條件:作用在
同一
同一
物體上的兩個力,如果大小
相等
相等
,方向
相反
相反
,并且
在一條直線上
在一條直線上
,這兩個力就彼此平衡.

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科目: 來源: 題型:

行駛中的汽車關(guān)閉發(fā)動機后不會立即停止運動,是因為汽車具有
慣性
慣性
,汽車的速度越來越小,最后會停下來是因為汽車受到
摩擦力
摩擦力
的作用.

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科目: 來源: 題型:

如圖是研究液體壓強的實驗圖.
(1)當壓強計的金屬盒放人液體中時,你所觀察到現(xiàn)象是:
U形管的液面出現(xiàn)高度差
U形管的液面出現(xiàn)高度差
,說明了
液體內(nèi)部存在壓強
液體內(nèi)部存在壓強

(2)要探究同種液體同一深度向各個方向液體的壓強,其正確操作是:
保持探頭在液體中的深度不變,改變探頭金屬盒橡皮膜朝向不同方向
保持探頭在液體中的深度不變,改變探頭金屬盒橡皮膜朝向不同方向

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科目: 來源: 題型:

為了研究壓力作用效果與哪些因素有關(guān),小聰在家里找到一塊海綿,一把小凳,一個砝碼,按如下步驟進行實驗:
a.將凳腿朝下放,分別在其上不加砝碼和加砝碼,觀察海綿兩次下陷程度并加以比較,如圖中的1、2所示;
b.分別將凳面下放和凳腿朝下,并且兩次都加上同一砝碼于其上,觀察海綿凹陷程度并加以比較,如圖中的3、4所示.
(1)實驗中為什么選用一塊海綿?
海綿容易形變,能充分顯示出壓力的作用效果
海綿容易形變,能充分顯示出壓力的作用效果

(2)由實驗a可得出的結(jié)論是:
在受力面積相同時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯
在受力面積相同時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯

(3)由實驗b可得出的結(jié)論是:
在壓力相同時,受力面積越小、壓力的作用效果越明顯
在壓力相同時,受力面積越小、壓力的作用效果越明顯

(4)綜合以上兩個實驗結(jié)論,你得出的結(jié)論是:
壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關(guān)
壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關(guān)

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科目: 來源: 題型:

如圖所示的彈簧測力計的測量范圍是
0~5N
0~5N
,分度值是
0.2N
0.2N
.在測量前指針位于C處,該彈簧
不可以
不可以
.(選填“可以”或“不可以”)直接用來進行測量.若小王同學(xué)未作調(diào)整便用來測量手的拉力,指針位于B處,則手的拉力為
2.8
2.8
 N.

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