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科目: 來源: 題型:

2001年9月11日,美國兩駕民用飛機被恐怖分子劫持并先后撞擊世貿大廈“雙子樓”,造成“雙子樓”先后例塌,多人死亡、失蹤的慘禍.在飛機撞向世貿大廈時,以
地面
地面
為參照物,飛機上的乘客是運動的;以
飛機
飛機
為參照物,乘客是靜止的;若以飛機為參照物,則世貿大廈是
運動
運動
的;以地面為參照物,世貿大廈是
靜止
靜止
的.

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科目: 來源: 題型:

如圖,小明取一只空易拉罐,在它的底部中央扎一個小孔,罐口剪掉,用一層塑料薄膜蒙上.
(1)將小孔對著窗外遠處的景物,在薄膜上觀察到的窗外景物的像是
(正/倒)立、
縮小
縮小
(縮小/等大/放大)的.
(2)小麗建議小明,找兩個口徑相差很小的易拉罐緊緊地套在一起,使罐體長短可調節(jié),若真的做成了這樣一個針孔照相機,保持景物與針孔照相機的距離不變,當罐體拉長時,像
變大
變大
(變小/不變/變大).
(3)若小孔的形狀發(fā)生了變化,比如從圓形變成了三角形(孔徑仍很。,像的性質
沒有
沒有
(有/沒有)變化.

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小偉利用光具座進行了凸透鏡成像的探究實驗:
(1)為了使燭焰的像能成在光屏的中央,要調整三者的位置,使它們的中心
在同一高度
在同一高度
,可是在實驗中他發(fā)現(xiàn)光屏上的像偏下,那么他應該把凸透鏡向
(填“上”或“下”)調節(jié),使像最終成在光屏的中央.
(2)通過實驗他得到了凸透鏡的像距v和物距u關系(如圖1所示),由圖1可知凸透鏡的焦距是
10
10
cm;當物距為30cm時的成像特點可應用于
照相機
照相機
 (填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”).
(3)他按照如圖2所示:①將眼鏡甲放在蠟燭與凸透鏡之間,光屏上原來清晰的像變得模糊,只將光屏遠離透鏡移動時,又能在光屏上看到燭焰清晰的像.
②將另一只眼鏡乙放在蠟燭與凸透鏡之間,光屏上原來清晰的像也變得模糊了,只將光屏靠近透鏡移動時,又可以在光屏上看到燭焰清晰的像.
分析實驗現(xiàn)象可知:甲乙兩個眼鏡中,
是凸透鏡,
是凹透鏡.在實驗現(xiàn)象①和②中,屬于近視眼矯正原理的是
,屬于遠視眼矯正原理的是

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小成同學在做“探究平面鏡成像特點”的實驗時,在玻璃板前放一支蠟燭A,小成發(fā)現(xiàn)在玻璃板的后面出現(xiàn)了蠟燭的像,他再取一段未點燃的同樣的蠟燭B放在像處,發(fā)現(xiàn)該蠟燭與蠟燭A的像完全重合,如圖所示.
(1)實驗中,小成同學用左手將蠟燭A點燃,發(fā)現(xiàn)玻璃板中的“自己”是用
(填“左”或“右”)手點燃蠟燭的.點燃后,燭焰高8cm,則B蠟燭的“燭焰”高
8
8
cm;
(2)為了使像看起來更清晰,小成最好在
較暗
較暗
的環(huán)境中進行(選填“較亮”或“較暗”);
(3)小成在B蠟燭的燭焰上放一根火柴,火柴
不可能
不可能
(選填“可能”或“不可能”)被點燃.

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如圖所示,把一支鉛筆斜插入盛水的玻璃杯里,看上去鉛筆好像在水面處折斷了,這是由于光的
折射
折射
引起的.我們看到水中的魚,實際是
魚的虛像
魚的虛像
,這是因為光從
射向
空氣
空氣
時,在水面發(fā)生折射的緣故.

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如圖所示分別是音叉 鋼琴 長笛聲波的波形圖,則它們不同的是( 。

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一天,小虎幫媽媽灌開水,媽媽在一旁提醒他:“小虎,快滿了!”說時,真的快滿了.小虎奇怪地問媽媽:“你怎么知道水快滿了?”媽媽回答說:“憑經(jīng)驗聽出來的.”媽媽的回答顯然解決不了小虎的疑惑,你能幫助小虎嗎?你認為發(fā)出這種聲音變化的原因是由于瓶子中水的體積增加了,還是由于瓶中空氣的體積減少了?你能用事例來支持你的解釋嗎?

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科目: 來源: 題型:

你能試著設計一個實驗,探究響度與什么因素有關嗎?

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樓道里掛牌常寫著“慢步輕聲”,“輕聲”是指減小聲帶振動的
幅度
幅度

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一般來說,男人的音調比女人的
.“引吭高歌”中的“高”指
響度
響度
,“女高音”中的“高”指
音調
音調
.(填“響度”“音調”或“音色”)

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同步練習冊答案