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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,在上海世博會(huì)某場(chǎng)館里,演奏員正用樂(lè)器演奏樂(lè)曲.編鐘發(fā)出的音樂(lè)聲是由于編鐘
振動(dòng)
振動(dòng)
而產(chǎn)生的;聽(tīng)眾能從同一樂(lè)曲中分辨出是二胡還是笛子演奏的,主要是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出聲音的
音色
音色
不同.現(xiàn)場(chǎng)觀眾能聽(tīng)到音樂(lè)聲說(shuō)明聲音可以在
空氣
空氣
中傳播.

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科目: 來(lái)源: 題型:

小明所在的小組在探究“冰、蠟燭的熔化特點(diǎn)”活動(dòng)中,
(1)如圖甲,將裝有蠟燭的試管放在盛水的燒杯內(nèi)加熱,而不是直接用酒精燈加熱,目的是為了使試管內(nèi)的蠟燭
均勻受熱
均勻受熱
;(2)將溫度計(jì)正確插入蠟燭中,觀察溫度計(jì)示數(shù)時(shí)視線A、B、C如圖乙所示,其中正確的是
B
B
,此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)
42
42
℃;
(3)丙是小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出冰的溫度隨時(shí)間變化的圖象,圖中BC段表示冰的熔化過(guò)程,此過(guò)程中冰
吸收
吸收
(填“吸收”或“放出”)熱量,溫度
不變
不變
(填“升高”、“降低”或“不變”),第3min冰是
固態(tài)液態(tài)共存
固態(tài)液態(tài)共存
(填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固態(tài)液態(tài)共存”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

小明所在的小組在做“觀察水的沸騰”試驗(yàn)中
(1)根據(jù)下表他們應(yīng)選用測(cè)溫物質(zhì)為
水銀
水銀
的溫度計(jì),理由是
沸水的溫度是98℃,被測(cè)物體的溫度在溫度計(jì)工作物質(zhì)的沸點(diǎn)和凝固點(diǎn)之間,能根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)進(jìn)行工作.
沸水的溫度是98℃,被測(cè)物體的溫度在溫度計(jì)工作物質(zhì)的沸點(diǎn)和凝固點(diǎn)之間,能根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)進(jìn)行工作.

 測(cè)溫物質(zhì)  凝固點(diǎn)/℃  沸點(diǎn)/℃
 水銀 -39  357
 酒精 -117  78
(2)實(shí)驗(yàn)中他們用如圖甲所示裝置給水加熱,當(dāng)水溫達(dá)到90℃時(shí),他們每隔一分鐘記錄一次水的溫度,直至沸騰一段時(shí)間,并仔細(xì)觀察此過(guò)程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:沸騰前,水的溫度不斷
升高
升高
,水中的氣泡在上升過(guò)程中體積逐漸
變小
變小
,還未到達(dá)液面就消失了;沸騰后,水的溫度
保持不變
保持不變
,同時(shí)水中的氣泡在上升過(guò)程中體積逐漸
變大
變大
,一直上升到液面而破裂,實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)如下表所示:
 時(shí)間/min  0  1  2  3  4  5  7  8  9  …
 溫度/℃ 90 92   94  96  98  98  98  98  98  98  …
(3)請(qǐng)你根據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖乙中作出水的隨時(shí)間的變化圖象.
(4)分析可知,水的沸點(diǎn)為
98
98
℃;液體沸騰的特點(diǎn)是
不斷吸收熱量,溫度保持不變
不斷吸收熱量,溫度保持不變

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科目: 來(lái)源: 題型:

一束太陽(yáng)光通過(guò)三棱鏡折射后,被分解成七種顏色的光,在白色光屏上形成一條七彩光帶,如圖所示,這個(gè)現(xiàn)象叫光的
色散
色散
,光的三原色是紅、
、藍(lán);在用電視機(jī)的遙控器調(diào)節(jié)頻道時(shí),靠的是遙控器發(fā)出的
紅外線
紅外線

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科目: 來(lái)源: 題型:

常用溫度計(jì)是利用液體的
熱脹冷縮
熱脹冷縮
性質(zhì)制成的,如圖為體溫計(jì)的一部分,分度值是
0.1
0.1
℃,它的示數(shù)是
38.5
38.5
℃.

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科目: 來(lái)源: 題型:

小明在探究響度與什么有關(guān)時(shí),用一只手將鋸條壓在桌沿上,用另一只手輕撥鋸條一端,聽(tīng)其響度;再用力撥鋸條,這時(shí)鋸條的振幅
變大
變大
(選填“變大”或“變小”),聲音的響度
變大
變大
(選填“變大”或“變小”),這說(shuō)明響度與
振幅
振幅
有關(guān).當(dāng)鋸條伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí),雖然用同樣的力撥動(dòng)鋸條,卻聽(tīng)不到聲音.這是由于
鋼尺振動(dòng)的頻率小于20Hz
鋼尺振動(dòng)的頻率小于20Hz

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科目: 來(lái)源: 題型:

陽(yáng)春三月,杜鵑花競(jìng)相開(kāi)放,爭(zhēng)妍斗艷,在太陽(yáng)光的照射下,人們看到的鮮艷的紅杜鵑是因?yàn)椋ā 。?/div>

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)水的認(rèn)識(shí),錯(cuò)誤的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

小明在探究研究壓力的作用效果時(shí),他猜測(cè):壓力的作用效果可能跟壓力的大小、壓力的作用面積有關(guān),于是他按照?qǐng)D所示進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),按甲、乙、丙三種方式安放器材,并觀察海綿表面下陷的情況.
(1)圖
對(duì)比,說(shuō)明壓力的作用效果跟壓力的大小有關(guān);
(2)圖
和圖
對(duì)比,說(shuō)明壓力的作用效果跟壓力的作用面積有關(guān). 

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