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為紀(jì)念某些作出杰出貢獻(xiàn)的物理學(xué)家，往往用他們的名字命名一些物理量的單位，對下列物理量及單位的理解，正確的是（　　）

（1）在抗洪搶險中，解放軍戰(zhàn)士穿的救生背心，夾層里面填充的是泡沫塑料塊，這是利用它的屬性．
（2）剪刀刀口，菜刀刀口都很鋒利，可以用來剪衣服，切食品，它們一般都是用鋼制作而不用木頭制作，這是利用了鋼的大的屬性．

實驗室中常用測量物體質(zhì)量，托盤天平使用時應(yīng)在盤放物體，盤放砝碼，添加砝碼時要用按的順序夾�。�

根據(jù)公式ρ=m/V，關(guān)于密度的下列說法正確的是（　�。�

如圖是在廣州市某電工市場上買到的燈泡，請你根據(jù)銘牌上的數(shù)據(jù)計算：
（1）這燈泡在家庭電路上使用時，通過燈絲的電流；
（2）燈泡正常工作時的電阻；
（3）1KW?h 可供它正常使用多長時間；
（4）兩個相同的這種燈泡串聯(lián)在家庭電路上使用時，每個燈泡的實際功率多大（假設(shè)燈泡的阻值不變）．

小明手中有一個標(biāo)有“6V 3W”字樣的電鈴，現(xiàn)手中只有一個 9V的電源，他應(yīng)該怎樣連接一個多大的電阻（　　）

某課外小組用兩個開關(guān)、一個電源、導(dǎo)線若干，將一盞燈泡和一個電子門鈴連接在電路中．當(dāng)同時閉合兩個開關(guān)，才能使燈泡發(fā)光、電子門鈴發(fā)聲；若只閉合其中某一個開關(guān)，燈泡不亮，電子門鈴不響；若只閉合其中的另一個開關(guān)，則燈泡發(fā)光但電子門鈴不響．根據(jù)以上要求，畫出符合要求的電路圖（電子門鈴可以用“”符號代表）并根據(jù)你所設(shè)計的電路圖連接圖所示的實物圖．

我們通常說聲音“震耳欲聾”其實反映了聲音的，這跟聲源振動的有關(guān)；往水瓶中灌水時發(fā)出的聲音音調(diào)越來越，這聲音是由瓶內(nèi)水面上方的振動產(chǎn)生的．

從圖象中獲取有用的信息，是學(xué)好物理的重要能力之一．某種物質(zhì)凝固時的溫度變化曲線如圖所示，下列說法中不正確的是（　　）

為了研究物質(zhì)質(zhì)量與哪些因素有關(guān)，某興趣小組同學(xué)利用不同的金屬塊分別進(jìn)行實驗．
（1）甲同學(xué)根據(jù)“小鐵釘和大鐵錘的質(zhì)量不同”的事實，認(rèn)為“物體的質(zhì)量可能與物體的體積有關(guān)”．于是就利用實驗器材測得不同鐵塊的體積和質(zhì)量，并將有關(guān)數(shù)據(jù)記錄在表一中．表一：

實驗序號	物質(zhì)	體積（cm3）	質(zhì)量（g）
1	鐵	5	39
2		15	117
3		30	234

（a）在坐標(biāo)圖中描繪出鐵的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖象．
（b）分析比較實驗序號1、2和3中質(zhì)量與體積的倍數(shù)關(guān)系及圖象，可初步得出：．
（2）乙同學(xué)根據(jù)“家里同樣的維納斯塑像，玻璃制品和石膏制品的質(zhì)量不同”的生活經(jīng)驗提出了合理的假設(shè)，你認(rèn)為乙同學(xué)的假設(shè)應(yīng)為．于是，乙同學(xué)選用了一些金屬塊，并測得它們各自的體積和質(zhì)量，并將相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在表二中．就表二所列的實驗數(shù)據(jù)中，你認(rèn)為可用哪兩組數(shù)據(jù)？．（選填實驗序號）
表二：

實驗序號	4	5	6	7	8
金屬種類	鋁	銅	鉛	鋁	鋁
體積（cm3）	10	10	20	20	30
質(zhì)量（g）	27	89	226	54	81