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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖所示，用大拇指和食指用力捏住鉛筆，使它保持靜止，則兩手指對(duì)鉛筆的壓力

相等

（選填“相等”、“不等”）；同時(shí)手指會(huì)感到痛，這說(shuō)明

力的作用是相互的

，并且

食指

指會(huì)感到更痛、手指皮膚凹陷得更深，這是因?yàn)?!--BA-->

壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越明顯

．

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科目： 來(lái)源： 題型：

把一塊橡皮泥分別捏成形狀不同的圓柱體、球體和長(zhǎng)方體，先后將不同形狀的橡皮泥浸沒(méi)在水中，橡皮泥受到的浮力

一樣大

（選填“圓柱體大”、“球體大”、“長(zhǎng)方體大”或“一樣大”）．再將同一塊橡皮泥做成船形，使它能漂浮在水面上，則橡皮泥受到的浮力與前面相比

變大

（選填“變大”、“變小”、“不變”或“無(wú)法判斷”）．

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科目： 來(lái)源： 題型：

圖甲是小明往墻上掛宣傳畫(huà)時(shí)的情景，他用自制的重錘來(lái)檢查宣傳畫(huà)是否掛正，這是利用了重力的方向總是

豎直向下

的特點(diǎn)；假如失去重力，將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是

人就無(wú)法行走

（寫(xiě)出一種生活中可能發(fā)生的現(xiàn)象）．圖乙是小明的爸爸用扳手?jǐn)Q螺絲時(shí)的情景，當(dāng)他用扳手?jǐn)Q緊螺母，

（選填“A”、“B”）圖所示握法的效果好，說(shuō)明力的作用效果與

作用點(diǎn)

有關(guān)．

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科目： 來(lái)源： 題型：

關(guān)于慣性，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A．跳高運(yùn)動(dòng)員也要助跑，這是利用慣性力使運(yùn)動(dòng)員跳得更高

B．汽車關(guān)閉了發(fā)動(dòng)機(jī)后仍可行進(jìn)，是因?yàn)槠囀艿綉T性的作用

C．物體運(yùn)動(dòng)得越快，停下來(lái)越不容易．可見(jiàn)，速度越大的物體，其慣性越大

D．慣性現(xiàn)象有時(shí)對(duì)我們有益，有時(shí)對(duì)我們有害

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科目： 來(lái)源： 題型：

游泳時(shí)運(yùn)動(dòng)員用手、腳向后劃水，于是人就前進(jìn)，下面說(shuō)法中正確的是（　�。�

A．運(yùn)動(dòng)員是施力者，自己不受力

B．水是受力物體，不是施力物體

C．運(yùn)動(dòng)員是施力者，同時(shí)又是受力者

D．運(yùn)動(dòng)員在水中前進(jìn)時(shí)不受重力

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科目： 來(lái)源： 題型：

上體育課時(shí)，王濤同學(xué)發(fā)現(xiàn)足球的氣不足，于是他就給這只足球打氣，打好氣后，這只足球內(nèi)氣體的密度將（　�。�

A．減小

B．不變

C．增大

D．無(wú)法判斷

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科目： 來(lái)源： 題型：

額定電壓	220V
額定功率	1400W
容積	2L
超溫保護(hù)器	熔斷溫度110℃

如圖所示是一個(gè)電熱水壺的銘牌，請(qǐng)你根據(jù)上面提供的信息，計(jì)算：
[C_水=4.2×10³J/（kg?℃），氣壓為1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓]
（1）這壺最多能裝多少質(zhì)量的水？
（2）這壺水從20℃到燒開(kāi)，需要吸收多少熱量？
（3）假如電能全部轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能且全部被水吸收，則需要多長(zhǎng)時(shí)間燒開(kāi)這壺水？

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科目： 來(lái)源： 題型：