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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是用來(lái)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)的一個(gè)重要工具,它叫
U型壓強(qiáng)計(jì)
U型壓強(qiáng)計(jì)
;實(shí)驗(yàn)時(shí)把金屬盒放入水中,通過(guò)觀察兩管中水面的
高度差
高度差
就可以反映橡皮膜受到水的壓強(qiáng)的大小,這種方法在物理中叫
轉(zhuǎn)換
轉(zhuǎn)換
法;根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)寫出一條液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律
液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大
液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大

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科目: 來(lái)源: 題型:

彈簧測(cè)力計(jì)是實(shí)驗(yàn)室中常用的測(cè)力大小的工具,你能回答下列問(wèn)題嗎?
(1)彈簧測(cè)力計(jì)的原理是:
在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長(zhǎng)跟它受到的拉力成正比
在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長(zhǎng)跟它受到的拉力成正比

(2)在使用彈簧測(cè)力計(jì)前必須
校零
校零
,且明確它的量程和
分度值
分度值

(3)如圖所示是小宇同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量一物體的情景,則物體重為
2.2
2.2
N.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示為江西省水上運(yùn)動(dòng)中心上游湖風(fēng)景區(qū)引進(jìn)的觀光艇.已知該型號(hào)觀光艇的質(zhì)量為600kg,最大載人數(shù)量為20人,最大航速為72km/h,g=10N/kg.求:
(1)某旅游團(tuán)隊(duì)乘坐該觀光艇以最大航速行駛2h的路程是多少?
(2)假設(shè)每位乘客的平均質(zhì)量為60kg,觀光艇滿載乘客時(shí),所受浮力是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

物理圖象可以用來(lái)直觀且定量地描述物理概念和物理規(guī)律.如圖所示圖象,可以表示一定條件下兩個(gè)物理量之間關(guān)系的有(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列現(xiàn)象中,①煙霧彌漫;②雪花飛舞;③香氣撲鼻;④塵土飛揚(yáng).能說(shuō)明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是
(填序號(hào)),我們稱之為
擴(kuò)散
擴(kuò)散
現(xiàn)象.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,某人將重為150N的物體勻速提起,在2s內(nèi)繩的自由端移動(dòng)了6m,則重物上升的速度為
1
1
m/s,若拉繩的力為60N,則動(dòng)滑輪重為
30
30
N.(不計(jì)繩重和摩擦)

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科目: 來(lái)源: 題型:

潛水艇在海底航行時(shí)排水量為m1,在海面上航行時(shí)排水質(zhì)量為m2,設(shè)海水的密度為ρ,則它在海底航行時(shí)所受浮力等于
m1g
m1g
,潛艇潛入海水中要充入海水的質(zhì)量為
m1-m2
m1-m2

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科目: 來(lái)源: 題型:

物理學(xué)中的
電子
電子
發(fā)現(xiàn)和放射性現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn),把人們帶入了原子核內(nèi)部的世界,其中被公認(rèn)的原子結(jié)構(gòu)模型是
行星
行星
模型.

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科目: 來(lái)源: 題型:

為了探究“大小、形狀完全相同的凸透鏡的焦距是否與制作材料有關(guān)”,陳明同學(xué)準(zhǔn)備了三個(gè)大小、形狀完全相同的凸透鏡,并且知道它們分別是由玻璃、水晶、塑料制成的,請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)這次探究的全過(guò)程,并完成如下工作:
(1)在探究活動(dòng)前,你有哪些猜想?
(2)這次探究還需要哪些輔助器材?
(3)寫出這次探究的主要步驟.
(4)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)數(shù)據(jù)的記錄表格.
(5)在這次探究過(guò)程中,你運(yùn)用的一種主要的科學(xué)研究方法是什么?

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科目: 來(lái)源: 題型:

小琦在家做實(shí)驗(yàn)時(shí),把點(diǎn)光源變?yōu)榱艘皇叫泄,于是她想能不能再借助凸透鏡或凹透鏡把一束寬的平行光變?yōu)橐皇钠叫泄饽?你能幫她解決這個(gè)問(wèn)題嗎?說(shuō)出你的方法.

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同步練習(xí)冊(cè)答案