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如圖所示的電路中，R₁=6歐，R₂=12歐，電源電壓為12伏．
（1）當K₂斷開，K₁、K₃閉合時，通過R₁、R₂的電流各為多大？
（2）當K₂閉合，K₁、K₃斷開時，電阻R₁、R₂兩端的電壓各是多大？

在“探究電流跟電阻關系”的實驗中，小剛設計的實驗電路圖如圖所示：
（1）請用筆劃線代替導線，按電路圖將實物連接起來．
（2）小剛連完最后一根導線后就發(fā)現兩個表的指針發(fā)生偏轉，并且指針總在晃動，
造成上述現象的原因分別是．
（3）排除故障后，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數為2V，讀出并記下電流值；再將5歐的電阻改接成10歐的電阻，發(fā)現電壓表示數大于2V，于是他下一步的操作是：將滑動變阻器的滑片向（填“左”或“右”）移，使，并記下電流值；再改接20歐的電阻，重復上述實驗．
（4）此實驗得到的結論是．

小芳同學想用如圖所示裝置探究“決定導體電阻大小的因素”．小芳設計了如圖電路．
（1）在連接電路時發(fā)現，還缺少一個元件，她應該在電路中再接入的元件是．
（2）為粗略判斷a、b兩點間導體電阻的大小，可觀察．
（3）另有甲、乙兩位同學分別對小芳的電路作了如下的改進：甲把燈泡更換為電流表；乙在原電路中串聯接入電流表．你認為同學的改進更好一些，理由是．
（4）小芳做出了如下猜想：
猜想①：在溫度不變時，導體的電阻與導體的材料有關；
猜想②：在溫度不變時，導體的電阻與導體的長度有關；
猜想③：在溫度不變時，導體的電阻與導體的橫截面積有關．
供她選擇的導體如下表所示，請完成下列填空（只填序號）：

序號	材料	長度/m	橫截面積/mm2
A	鎳鉻合金	0.8	0.5
B	錳銅	0.8	1
C	錳銅	0.8	0.5
D	錳銅	1.2	0.5

要驗證猜想①，小芳同學應選擇的兩段導體是；
要驗證猜想②，小芳同學應選擇的兩段導體是；
要驗證猜想③，小芳同學應選擇的兩段導體是．

電壓是形成的原因，一節(jié)普通干電池的電壓V，家庭照明電路的電壓是V，對人體來說安全電壓 V，電源是提供 的裝置．

有幾位同學學習了關于“防止雷電造成的危害”以后，提出了以下幾種看法，你認為不正確的是（　�。�

如圖所示的電路中，電源電壓不變，R₁為定值電阻，當開關S閉合后，滑片P從右端向左端移動的過程中，下列說法正確的是（　�。�

如圖是一點光源S發(fā)出的光經平面鏡反射后的兩條反射光線，請根據平面鏡成像的特點，在圖中確定點光源S及其像S′的位置，并完成光路圖．

一名學生在測量過程中忘了寫單位，請給他補完整：
（1）一張普通紙的厚度約60；
（2）活動鉛筆芯直徑是O.07；
（3）一個中學生的身高為16.5；
（4）1節(jié)課的時間是0.75．

用皮卷尺測量物體的長度時，若用力拉伸尺子進行測量，測得的結果將（　�。�

某同學進行長度測量得到的正確結果是2.745dm，則該同學所選擇的測量工具是（　�。�