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科目: 來源: 題型:

運用聲吶系統(tǒng)可以探測距離,在與某障礙物水平的方向上,聲吶向障礙物發(fā)射超聲波.如果經(jīng)4s接收到來自障礙物的回波信號.則該處據(jù)障礙物的距離為
3000
3000
m.但是,超聲波聲吶卻不能用于太空測距(比如地球與月球的距離).這是因為
聲音不能在真空中傳播
聲音不能在真空中傳播
.請說出一種你知道或者你設想的太空測距儀器或方法:
電磁波發(fā)射和接收裝置
電磁波發(fā)射和接收裝置

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科目: 來源: 題型:

在圖1中,甲溫度計示數(shù)是
-5
-5
℃,乙溫度計示數(shù)是
11
11
℃.兩溫度計示數(shù)相差
16
16
℃,讀作
16攝氏度
16攝氏度
.圖2是體溫計,它的分度值是
0.1℃
0.1℃
,量程是
35~42℃
35~42℃
,體溫計上的讀數(shù)是
37.6℃
37.6℃

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科目: 來源: 題型:

觀察如圖所示,是將一些紙屑放在正在發(fā)聲的喇叭的紙盆里的情形,從中可以得出:聲音是由
振動
振動
而產(chǎn)生的.

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科目: 來源: 題型:

用錄音機把自己朗讀或唱歌的聲音錄下來后,再播放出來.同學們聽沒有什么意外,自己聽總感到別扭,覺得不象自己的聲音,主要原因是( 。

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科目: 來源: 題型:

壹元硬幣的外觀具有銀白色的光澤,一些同學認為是鐵制的,在探究中,有同學提出:“我們可以先拿磁鐵吸一下”.“拿磁鐵吸一下”這一過程屬于科學探究中的(  )

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科目: 來源: 題型:

在做“探究平面鏡成像特點”的實驗時:
(1)李明在玻璃板的前面放一支點燃的蠟燭A,還要在玻璃板的后面放一支沒有點燃的蠟燭B,對蠟燭A和B的要求是
形狀、大小完全相同
形狀、大小完全相同
,這是為了
便于比較像與物體的大小
便于比較像與物體的大小

(2)在尋找蠟燭像的位置時,眼睛應該在蠟燭
A
A
(填“A”或“B”)這一側觀察.小明無論怎樣調節(jié)蠟燭B,都不能與蠟燭A的像重合,請你推測可能的原因是
玻璃板與桌面不垂直
玻璃板與桌面不垂直

(3)李明要驗證平面鏡所成的像是虛像,下一步該如何操作?
拿白色的光屏放在像的位置,如果光屏上承接不到像,平面鏡成虛像
拿白色的光屏放在像的位置,如果光屏上承接不到像,平面鏡成虛像

(4)在蠟燭逐漸遠離平面鏡時,蠟燭在鏡中像的大小
不變
不變
 (填“變大”、“變小”、“不 變”)

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科目: 來源: 題型:

在探究“冰的熔化”和“水的沸騰”實驗中,小明用了下面兩組實驗裝置(如圖1、2所示),根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出了水沸騰時的溫度-時間關系圖象:如圖3所示.
(1)為探究“水的沸騰”實驗,他應選擇的裝置是
(選填“甲”或“乙”).實驗結束后,同學們相互交流時,有的小組覺得把水加熱到沸騰的時間過長,請你說出兩條縮短加熱時間的方法①
適當減少水量
適當減少水量
;②
適當提高水的初溫
適當提高水的初溫

(2)在探究水的沸騰實驗中,繪出了水沸騰時的溫度-時間關系圖象如圖3.請你找出圖中哪段圖象是錯誤的
CD段
CD段
.實驗時若溫度計的玻璃泡碰到燒杯底部,則測得試管內水的溫度值偏

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科目: 來源: 題型:

在做“探究蒸發(fā)快慢與哪些因素有關”的實驗時

(1)小麗同學在兩塊相同的玻璃片上分別滴上一滴水,如圖所示,觀察圖1中情景可知她主要探究蒸發(fā)快慢是否與
液體的溫度
液體的溫度
有關.
(2)小明同學則在兩塊相同的玻璃片上,分別滴一滴質量相同的水,如圖2所示,觀察圖中情景可知他主要探究蒸發(fā)快慢是否與
液體的表面積
液體的表面積
有關.
(3)小方將體積相同的水和酒精分別裝入兩個相同的燒杯中,然后將它們放置在同一房間(相同環(huán)境)里.過了一段時間,他觀察到酒精液面明顯低于水的液面.試根據(jù)此現(xiàn)象,提出一個相關的問題
液體蒸發(fā)的快慢是否與液體的種類有關?
液體蒸發(fā)的快慢是否與液體的種類有關?

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科目: 來源: 題型:

人通過一個小窗口能看到的范圍是有限的,請在圖中用作圖的方法表示人眼所看到的范圍大小(用帶有箭頭方向的直線表示光線,箭頭方向為光的傳播方向).

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科目: 來源: 題型:

一束光線與平面鏡夾角為30°,則反射角為
60°
60°
;當光線垂直鏡面入射時,入射角為

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同步練習冊答案