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日光燈管兩端的黑色是由于燈絲先后形成的；電冰箱是利用制冷劑先后來搬運(yùn)“熱”的；生活中吃的凍豆腐是由于水先后做成的（填物態(tài)變化名稱）．

如圖是一張令人驚訝的照片，茶色玻璃板后面有一支蠟燭，它竟然能在水中燃燒！關(guān)于玻璃板后面的水和燭焰，下列說法正確的是（　�。�

如圖是小明面對平面鏡的姿勢．他在平面鏡中看到自己的像是下列四個圖中的哪一個？（　�。�

下列發(fā)聲體發(fā)出的聲音，人能聽到的是（　　）

關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（　　）

如圖所示，圖中有兩架飛機(jī)，其中一架是實(shí)際飛機(jī)所在位置，另一架是從潛水艇上觀察到該飛機(jī)的像，請用作圖法指出A、B兩架飛機(jī)中，哪架飛機(jī)是實(shí)際飛機(jī)，哪一架是它的像．

如圖所示，從玻璃杯底部的A處發(fā)出一束光，在杯壁B處形成一光斑，當(dāng)逐漸往杯中加水時，則光斑（　　）

如圖所示，是小明在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的活動中所選用的器材和活動過程．

（1）在探究活動中對玻璃板放置的要求是：；
（2）選擇蠟燭A和B的要求是：；
（3）如果在圖a中蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕，則白紙板上將（填寫“有”或“沒有”）蠟燭的像；這說明：．
（4）把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上，將會看到圖c所示的現(xiàn)象．這說明：．
（5）如果將蠟燭向靠近鏡面的方向移動，那么像的大小將（填“變大”、“變小”或“不變”）．

如圖的四種情景，屬于光的反射現(xiàn)象的是（　�。�

物理興趣小組的同學(xué)利用如圖所示裝置，探究反射聲音的強(qiáng)弱與充當(dāng)反射面的材料是否有關(guān)．他們將發(fā)聲的鬧鈴置于紙筒A內(nèi)，將充當(dāng)反射面的材料置于O處，通過紙筒B傾聽反射的鈴聲強(qiáng)弱．
（1）保持紙筒A和紙筒B的位置，只改變充當(dāng)反射面的材料，讓同一位同學(xué)傾聽反射聲音的強(qiáng)弱，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：

反射面材料	大理石	玻璃板	木板	棉布	毛巾	海綿
反射聲音的強(qiáng)弱	最強(qiáng)	強(qiáng)	強(qiáng)	較強(qiáng)	弱	幾乎聽不到

（2）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出：在其他條件相同時，反射聲音的強(qiáng)弱與充當(dāng)反射面的材料．你還可以得出的結(jié)論是（寫出一條即可）
（3）類比光的反射，你認(rèn)為利用該裝置還能研究的問題時（寫出一條即可）．
（4）如果利用聲音的反射現(xiàn)象，測量聲音在空氣中的傳播速度，應(yīng)選擇表中的反射面效果最好．