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科目: 來源: 題型:

某家用電能表的表盤上標有“600r/kW?h”的字樣,在電路中只接入一個用電器且正常工作時,電能表轉(zhuǎn)盤在1min內(nèi)轉(zhuǎn)了10轉(zhuǎn),則這個用電器可能是( 。

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于電功、電功率的一些說法中正確的是( 。

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科目: 來源: 題型:

在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)系”的實驗中,按照圖1所示,把鉤碼(每個100g)逐個掛在彈簧測力計上,分別測出它們受到的重力,并記錄在下面的表格中.
(1)圖1中彈簧測力計的量程為
0~5N
0~5N
,分度值為
0.2N
0.2N
,將此時彈簧測力計的示數(shù)填入上面的表格中.
(2)根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù),在圖2中畫出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖象(保留”描點”的痕跡).
(3)由此實驗和坐標圖象得出的結(jié)論是
物體所受重力和質(zhì)量成正比
物體所受重力和質(zhì)量成正比


質(zhì)量m/g 100 200 300 400 500
重力G/N 1
2
2
3 4 5

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中.
(1)三次實驗情況分別如圖甲、乙、丙所示.實驗時,要用彈簧測力計拉長方體木塊在水平木板(或毛巾)上做
勻速直線
勻速直線
運動,這時滑動摩擦力f的大小才等于彈簧測力計的示數(shù)--即拉力F的大小.
(2)根據(jù)如圖所示,把下列表格中的空格填寫完整.
實驗序號 壓力情況 接觸面情況 彈簧測力計的示數(shù)/N
一個木塊 木板表面 3.6
一個木塊和一個砝碼
一個木塊和一個砝碼
毛巾表面
毛巾表面
7.2
7.2
一個木塊 毛巾表面
5.4
5.4
(3)小明在探究“滑動摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”時,利用甲、乙兩次彈簧測力計的示數(shù)比較得出:“壓力越大,滑動摩擦力就越大”的結(jié)論.你認為他這樣對比這兩組數(shù)據(jù)就得出這樣的結(jié)論對嗎?答:
不合理
不合理
.理由是:
沒有控制接觸面粗糙程度相同
沒有控制接觸面粗糙程度相同

(4)比較甲、丙兩個測力計示數(shù)大小,得出結(jié)論是:
在壓力一定的情況下,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大
在壓力一定的情況下,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大

(5)如果小明要研究滑動摩擦力與接觸面積大小是否有關(guān),在原有的實驗基礎(chǔ)上(不另加器材),請幫他設(shè)計實驗方法:
把木塊側(cè)立放置,用彈簧測力計水平勻速拉動木塊,讀出彈簧測力計示數(shù)
把木塊側(cè)立放置,用彈簧測力計水平勻速拉動木塊,讀出彈簧測力計示數(shù)

(6)在采用圖所示的實驗裝置測量木塊與木板(或毛巾)之間的摩擦力時,發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測力計示數(shù)的穩(wěn)定,很難讀數(shù).原因是
難于控制木塊做勻速直線運動,運動的彈簧測力計很難讀數(shù)
難于控制木塊做勻速直線運動,運動的彈簧測力計很難讀數(shù)

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科目: 來源: 題型:

有一銅塊,質(zhì)量是500g,能否用量程為5N的彈簧測力計去測它的重力?(g=10N/kg)

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科目: 來源: 題型:

為什么用腳踢足球時,腳會感到痛?

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科目: 來源: 題型:

作出圖的物體受到的重力的示意圖.

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,在玻璃杯內(nèi)裝滿米,用水浸泡一段時間后,將竹筷豎直插入米中,然后手提竹筷將玻璃杯沿豎直方向慢慢提起,使玻璃杯在空中處于靜止狀態(tài).已知玻璃杯與米的總質(zhì)量0.6kg,則玻璃杯與米受到的總重力是
5.88
5.88
N;玻璃杯沒有掉下來是受到
摩擦
摩擦
力的作用.

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科目: 來源: 題型:

書架里的書擠得越緊,從中抽出一本書就越費力.由此可以猜想:滑動摩擦力的大小與
壓力的大小
壓力的大小
有關(guān).請再舉一個與此猜想有關(guān)的生活事例
在地面上推家具時,家具越重,推起來就越費力
在地面上推家具時,家具越重,推起來就越費力

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科目: 來源: 題型:

在足球比賽中,運動員從球的側(cè)面用力踢球時,球旋轉(zhuǎn)著前進了,這說明力可以改變物體的
運動狀態(tài)
運動狀態(tài)
,踢足球時,使腳感到痛的力的施力物體是
足球
足球

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同步練習冊答案