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科目： 來源： 題型：

下面說法中正確的是（　�。�

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在探究“定值電阻上的電流跟電壓的關(guān)系”中：
（1）我們首先會提出什么問題？
通過定值電阻上的電流與電壓之間有什么關(guān)系呢？
通過定值電阻上的電流與電壓之間有什么關(guān)系呢？
；
（2）寫出你有什么猜想？
可能通過定值電阻上的電流與電壓成正比
可能通過定值電阻上的電流與電壓成正比
；猜想不是胡猜亂想，你猜想的理由是
電壓是形成電流的原因
電壓是形成電流的原因
．
（3）在設(shè)計實驗時，需改變電壓，多次測量，你在實驗中是采用什么辦法的？說出你所用的器材
滑動變阻器
滑動變阻器
，方法
移動滑片
移動滑片
；
（4）通過分析記錄數(shù)據(jù)，你得出的結(jié)論（用公式表示）是：
I=
U
R
I=
U
R
．

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一電動機線圈的電阻為1Ω，線圈兩端所加電壓為2V時，電流為O.5A，電動機正常工作．
（1）在求電動機正常工作l min所消耗的電能時，以下兩位同學有不同的解法：
文杰解：W=UIt=2V×O.5A×6Os=60J
帥杰解：W=I2Rt=（O.5A）2×1Ω×60s=15J
你認為哪位同學做得對，請作出判斷并說明理由．
（2）求電動機正常工作1min所轉(zhuǎn)化的機械能是多少？

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分析比較如圖甲、乙所 示的兩個模型，請回答：
（1）圖中
乙
乙
圖是交  流發(fā)電機模型，其制作原理 是
電磁感應(yīng)現(xiàn)象
電磁感應(yīng)現(xiàn)象
，它在工作中能量的轉(zhuǎn)化是
機械能轉(zhuǎn)化為電能
機械能轉(zhuǎn)化為電能
；
（2）請舉出生活中應(yīng)用了甲圖模型及原理的一例家用電器：
電風扇
電風扇
．

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如圖所示，從一個不能打開的盒子（內(nèi)有電池組等電路元件）上的兩個小孔中伸出一段細軟的長導線，請你在不斷開該導線的情況下，設(shè)計一個方案判斷該導線中是否有電流．
①你準備利用電流的
磁
磁
效應(yīng)進行實驗．
②你還需補充的器材是
小磁針
小磁針
．
③寫出主要的實驗步驟或判斷方法：
將導線拉直，平行小磁針的指向，放置在小磁針上方近處，若小磁針偏轉(zhuǎn)則導線有電流，反之，無電流
將導線拉直，平行小磁針的指向，放置在小磁針上方近處，若小磁針偏轉(zhuǎn)則導線有電流，反之，無電流
．

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在圖甲的方框內(nèi)填上電池正負極的符號，標出圖中小磁針A、B的N極．根據(jù)圖乙磁感線方向，標出螺線管的磁極和導線中的電流方向．

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“空氣看不見、摸不著，可以利用風吹草動來研究”，這種研究物理的方法稱為轉(zhuǎn)換法，下列研究物理問題所用的方法與此相同的是（　　）

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圖是一種溫度自動報警器的原理圖，下列說法正確的是（　�。�

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學習物理知識可以自編很多簡潔生動的語言來描述物理特征，以幫助我們的學習．下面列出的是某位同學在課堂筆記中記錄的幾則老師課堂“語錄”，你認為其中對應(yīng)關(guān)系不合理的是（　　）

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如圖所示是某同學測3.8V小燈泡額定功率的實物圖．經(jīng)檢查線路有故障，發(fā)現(xiàn)有三處連接錯誤，它們分別是：
a
電流表的正負接線柱接反了
電流表的正負接線柱接反了
；b
電壓表的量程選小了
電壓表的量程選小了
；c
滑動變阻器接線柱接錯了
滑動變阻器接線柱接錯了
．

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