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科目: 來源: 題型:

聲音可以傳遞
信息
信息
,也可以傳遞
能量
能量
,聲音在空氣中的傳播速度為
340
340
m/s.

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科目: 來源: 題型:

聲音的三個特性分別是響度、
音調(diào)
音調(diào)
、音色.

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科目: 來源: 題型:

聲音是由物體
振動
振動
而產(chǎn)生的,聲音的傳播要
介質(zhì)
介質(zhì)
,在李白的詩句中“兩岸猿聲啼不斷”的猿聲是由于
空氣
空氣
的傳播而聽到.

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科目: 來源: 題型:

關(guān)于溫度計的說法不正確的是( 。

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科目: 來源: 題型:

下列現(xiàn)象中沒有發(fā)生物態(tài)變化的是( 。

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科目: 來源: 題型:

有100克水和100克酒精,用它們配置成密度為0.9×103㎏/m3的液體,最多能配置
180
180
克這樣的液體.(ρ=0.8×103㎏/m3

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科目: 來源: 題型:

在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中,同學(xué)們提出以下幾種猜想:
A.與接觸面之間的壓力有關(guān)       B.與物體運動速度有關(guān)
C.與物體間接觸面積的大小有關(guān)   D.與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)
他們用如圖所示的實驗操作驗證他們的猜想.

(1)實驗時,應(yīng)拉著彈簧測力計沿水平方向做
勻速直線
勻速直線
 運動;
(2)比較甲圖和乙圖彈簧測力計的示數(shù)可以驗證猜想
A
A
.(填寫序號)
(3)比較甲圖和丙圖彈簧測力計的示數(shù)可以驗證猜想
D
D
.(填寫序號)
(4)如果想驗證猜想C,設(shè)計實驗方案:
長方體木塊平放、側(cè)放、豎放在較光滑的木板上,彈簧測力計水平勻速直線拉動木塊,分別記錄滑動摩擦力f1、f2、f3
長方體木塊平放、側(cè)放、豎放在較光滑的木板上,彈簧測力計水平勻速直線拉動木塊,分別記錄滑動摩擦力f1、f2、f3
.根據(jù)實驗方案動手操作,對獲得的實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和分析,并得出結(jié)論.實驗結(jié)論:
滑動摩擦力大小跟接觸面積大小無關(guān)
滑動摩擦力大小跟接觸面積大小無關(guān)

(5)假如沒有摩擦,請設(shè)想一種可能出現(xiàn)的情景
運動的汽車無法停下來
運動的汽車無法停下來

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科目: 來源: 題型:

混凝土抗壓,但不抗拉,而鋼筋有抗拉伸作用,抗壓縮作用卻較差.如圖所示是蓋樓房用的混凝土預(yù)制板.板的上表面為a,下表面為b,在靠近b的內(nèi)部有鋼筋架.那么,在鋪設(shè)樓板時應(yīng)將它的 ( 。

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科目: 來源: 題型:

如圖某人坐在一艘小船上,用手推了面前的另一艘小船,兩船各自向后退去,試就這一現(xiàn)象說出相關(guān)的兩條物理規(guī)律:
(1)
力是物體對物體的作用
力是物體對物體的作用

(2)
力的作用是相互的
力的作用是相互的
;
(3)
力能改變物體的運動狀態(tài)
力能改變物體的運動狀態(tài)

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科目: 來源: 題型:

請按要求完成作圖.
(1)質(zhì)量為3kg的圓球沿斜面滾下,試畫出圖1圓球所受重力的示意圖;
(2)如圖2所示,用方向水平向右、大小為F1=40N的力拉小車沿水平面向右運動,地面給小車的摩擦力為Ff=30N,試在圖中畫出這兩個力的示意圖.

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同步練習(xí)冊答案