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科目: 來(lái)源: 題型:

探究“壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”的操作過(guò)程如圖所示.

(1)我們是根據(jù)海綿的
凹陷程度
凹陷程度
來(lái)比較壓力的作用效果的.
(2)比較圖甲和圖乙,可以得出結(jié)論:
受力面積相同,壓力越大,壓力的作用效果越明顯
受力面積相同,壓力越大,壓力的作用效果越明顯

(3)比較圖
和圖丙,可以得出“壓力作用效果與受力面積有關(guān)”.

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科目: 來(lái)源: 題型:

用塑料筆桿在頭發(fā)上摩擦,再用此筆桿去靠近小紙屑,發(fā)現(xiàn)小紙屑會(huì)飛向塑料筆桿,其原因是
帶電體能夠吸引輕小物體
帶電體能夠吸引輕小物體
,其中的一些小紙屑接觸筆桿后會(huì)彈開(kāi),其原因是
同種電荷相互排斥
同種電荷相互排斥

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科目: 來(lái)源: 題型:

為了鑒別某金屬塊的材料,小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)定金屬塊的密度.

(1)調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)指針在分度標(biāo)尺上的位置如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向
(選填“左”或“右”)移動(dòng).
(2)將金屬塊放在已調(diào)節(jié)好的天平的
盤(pán)中,稱其質(zhì)量,所用的砝碼和游碼的位置如圖乙所示時(shí),指針恰好指在分度盤(pán)的中央,則被測(cè)金屬塊的質(zhì)量為
54
54
g.用排水法測(cè)出該金屬塊的體積為20cm3,金屬塊的密度為
2.7
2.7
g/cm3
(3)算出它的密度后查表可知該金屬可能是

金屬
密度ρ(kg/m3 8.9×103 7.9×103 2.7×103 11.3×103 10.5×103

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科目: 來(lái)源: 題型:

按要求作圖
(1)如圖甲是一在桌面上靜止的不倒翁,其重心在圖中虛線上,作出不倒翁的重心;
(2)如圖乙所示,畫(huà)出水中重為2N的小球所受的浮力和燒杯對(duì)桌面壓力的示意圖;
(3)如圖丙木塊在拉力作用下沿水平向右運(yùn)動(dòng),畫(huà)出木塊受到的摩擦力示意圖.

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科目: 來(lái)源: 題型:

在彈簧測(cè)力計(jì)下掛一圓柱體,從盛水的燒杯上方某一高度緩慢下降,圓柱體浸沒(méi)后繼續(xù)下降,直到圓柱體底面與燒杯底部接觸為止,如圖所示是圓柱體下降過(guò)程中彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)F隨圓柱體下降高度h變化的圖象.
(1)分析圖象可知,圓柱體重力是
12
12
N;
(2)圓柱體浸沒(méi)在水中時(shí),受到的浮力是
8
8
N;
(3)圓柱體的體積是
8×10-4
8×10-4
m3;(g=10N/kg)

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科目: 來(lái)源: 題型:

將一袋大米放在勻速向右運(yùn)動(dòng)的輸送帶上,開(kāi)始米袋與輸送帶間有一段距離的相對(duì)滑動(dòng),然后米袋隨輸送帶一起勻速運(yùn)動(dòng).當(dāng)輸送帶突然制動(dòng)時(shí),米袋會(huì)繼續(xù)向前滑動(dòng)一段距離后停下.
(1)米袋剛放上輸送帶的瞬間,米袋由靜止變?yōu)橄蛴疫\(yùn)動(dòng)受到的向
的摩擦力.
(2)輸送帶突然制動(dòng),米袋將向右減速運(yùn)動(dòng),米袋受到向
的摩擦力.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,用6N的力握住總重為1.5N的水杯靜止不動(dòng),水杯受到的重力與
手對(duì)杯子的摩擦力
手對(duì)杯子的摩擦力
是一對(duì)平衡力(選填:“手對(duì)杯子的握力”或“手對(duì)杯子的摩擦力”).若將手的握力增大到8N,手與水杯之間摩擦力的大小將
不變
不變
(選填:“變大”、“變小”或“不變”).若將水杯總重增加到2N,手握住水杯仍然靜止不動(dòng),則手與水杯之間摩擦力的大小變?yōu)?!--BA-->
2
2
N.

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科目: 來(lái)源: 題型:

亞丁灣中國(guó)艦隊(duì)護(hù)航途中,補(bǔ)給艦對(duì)驅(qū)護(hù)艦進(jìn)行綜合補(bǔ)給.補(bǔ)給艦從長(zhǎng)江駛?cè)氪蠛5倪^(guò)程中,所受浮力
不變
不變
(選填“變大”、“不變”或“變小”),將
上浮
上浮
(選填“上浮”、“下沉”)一些.補(bǔ)給艦在補(bǔ)給的過(guò)程中,兩艘艦不能并排行駛,否則容易造成相撞的事故,是因?yàn)?!--BA-->
兩船之間水的壓強(qiáng)要小于外側(cè)水的壓強(qiáng),從而使兩船逐漸靠近,有相撞的危險(xiǎn)
兩船之間水的壓強(qiáng)要小于外側(cè)水的壓強(qiáng),從而使兩船逐漸靠近,有相撞的危險(xiǎn)
.在補(bǔ)給時(shí),補(bǔ)給艦受到的浮力將會(huì)
減小
減小
.(“增大”、“減小”或“不變”)

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示是小明在九寨溝(海拔3000m)旅游途中拿出的一包由無(wú)錫家中帶去的餅干,他驚奇發(fā)現(xiàn)餅干包裝“鼓鼓的”.那是由于海拔越高的地方,氣壓越
,導(dǎo)致包裝內(nèi)部的氣壓
大于
大于
(選填:“大于”、“等于”或“小于”)大氣壓.同時(shí)他還覺(jué)得景區(qū)的米飯有點(diǎn)“不熟”,他猜測(cè)可能是氣壓越低,水的沸點(diǎn)越
的緣故.

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科目: 來(lái)源: 題型:

小君家買(mǎi)了一輛嶄新漂亮的小汽車(chē),通過(guò)觀察,小君發(fā)現(xiàn)小汽車(chē)的許多部件都用到了物理知識(shí),小汽車(chē)的輪胎上有許多凹凸不平的花紋,是為了
增大
增大
輪胎與地面間的摩擦力,如果行駛過(guò)程中,牽引力小于摩擦力,則汽車(chē)將做
減速
減速
運(yùn)動(dòng);加油過(guò)程中汽油對(duì)油箱底部的壓強(qiáng)將
增大
增大

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同步練習(xí)冊(cè)答案