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一鉛球的質(zhì)量是4kg，合 g，當把它帶入太空中時，其質(zhì)量為 kg．

在研究凸透鏡成像的實驗中：
（1）如圖1所示，將凸透鏡正對著太陽光，把光屏置于另一側(cè)，改變光屏與凸透鏡間的距離，直到光屏上出現(xiàn)一個的光斑，測得凸透鏡的焦距是 cm．
（2）在實驗中有一個步驟是：調(diào)整蠟燭、凸透鏡和光屏的高度，使它們?nèi)�者�?!--BA-->．點燃蠟燭應在調(diào)整之（填“前”或“后”），而應當放在其他兩種器材之間．
（3）在實驗過程中，要么固定的位置不變，通過移動蠟燭和像屏找到凸透鏡成像的規(guī)律；要么固定的位置不變，通過移動凸透鏡和像屏找到凸透鏡成像的規(guī)律．
（4）實驗一段時間蠟燭變短，要使燭焰像仍然成在光屏的中心，應將光屏向 移動．
（5）利用凸透鏡在光屏上已得到燭焰清晰的實像，此時如果用黑紙遮住透鏡的下半部，則光屏上的像．（填“變暗了”或“沒有了”）
（6）如圖2所示，把一物體先后放在a、b、c、d各處，則把物體放在處，在光屏上的像最大；把物體放在處，在光屏上的像離凸透鏡最近；把物體放在處，光屏無論怎樣移動，都得不到像．

發(fā)生交通事故的一個重要原因是遇到意外情況時車不能立即停止．發(fā)現(xiàn)情況時，司機從視覺感知到踩制動器剎車的這段時間叫反應時間；在反應時間內(nèi)汽車保持原速前進的一段距離叫反應距離．某司機沒有飲酒時的反應時間為0.3s，喝了一瓶啤酒半個小時后在尚能駕車的情況下反應時間變?yōu)?.7s．若他駕車以20m/s的速度行駛：
（1）沒有飲酒時的反應距離是多少？
（2）喝了一瓶啤酒半個小時后的反應距離比沒有飲酒時的反應距離多多少？
（3）從對（1）、（2）兩問題答案的比較，你有什么感想？

按照要求作圖．
（1）根據(jù)圖（1）和（2）中的入射光線畫出相應的折射光線（F為焦點）．
（2）如圖（3）所示，一束光從空氣斜射到玻璃磚上，請畫出玻璃內(nèi)的折射光線（大致方向）．
（3）如圖（4）所示，考古人員需要對一口古井進行清理，為了解決照明問題，請你幫他們把太陽光反射到井里，并能垂直照亮井底．
（4）室內(nèi)一盞電燈通過木板隔墻上的兩個小洞，透出兩條細小光束，如（5）圖所示，請根據(jù)這兩條光束的方向確定室內(nèi)電燈S的位置（保留作圖痕跡）

如圖所示為“小孔成像”的示意圖，小孔位置固定，若將蠟燭和光屏位置對調(diào)，光屏上的像比原來（選填“變大”、“不變”或“變小”）

如圖中用到共同的物理規(guī)律是．

下面所做的探究活動與結(jié)論不匹配的是（　�。�

某同學學習了浮力的有關知識后，制作了一臺浮力秤，可方便地稱量物體的質(zhì)量，其構(gòu)造如圖甲所示．已知小筒底面積為0.001m²，小筒和秤盤總重為0.6N．
（1）如圖甲，當秤盤上不放物體時，小筒受到的浮力是多少？
（2）如圖甲，當秤盤上不放物體時，應在小筒A處標出該浮力秤的刻度．
（3）如圖乙，在秤盤上放一物體后，小筒浸入水中的深度h為0.1m，則此時小筒底受到水的壓強是多大？小筒受到的浮力是多少？該物體的質(zhì)量為多少？（g=10N/kg）

某同學為了驗證某個猜想，選用若干個高度相同，不同材料組成的實心柱體豎直放置在同一水平細沙面上進行了三組實驗，并記錄有關數(shù)據(jù)．實驗時，他仔細觀察細沙面的凹陷程度（如圖所示），并通過比較發(fā)現(xiàn)每一組沙面的凹陷程度相同，而各組卻不同，第一組最顯著，第二組其次，第三組最�。�
你認為該同學想探究壓力的作用效果與的關系．
（1）觀察圖（a）或（b）或（c）可知：；
（2）觀察并比較圖（a）和（b）和（c）可知：．

小明同學選用竹筷、玻璃杯、米，做“竹筷提米實驗”如圖所示．
（1）在杯中裝滿米，插入竹筷后將米壓緊，用力豎直向上慢慢提竹筷，“米被提起來了”．此過程使米和玻璃杯一起向上運動的力是 力（填寫力的性質(zhì)），壓緊米的目的是．
（2）減小竹筷插入米的深度，同樣壓緊米，結(jié)果發(fā)現(xiàn)不能將米提起來，此現(xiàn)象說明，提米的力與 有關．
（3）將竹筷換為光滑的塑料筷，插入米中至較深的位置，發(fā)現(xiàn)無論怎樣壓緊米，均不能將米提起，此現(xiàn)象說明，提米的力與 有關．
（4）實驗過程中，注重應用 法和 法等科學實驗思想．