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火車、汽車、賽車在起動或制動過程中的運動通常是變速直線運動．人們設(shè)法測得了它們在起動或制動過程中各個不同時刻的速度，如下列各表所示．
表1  火車在起動過程中各時刻的速度（從火車起動時開始計時）

時間（s）	0	5	10	15	20	25
速度（m/s）	0	1	2	3	4	5

表2  飛機在起動過程中各時刻的速度（從飛機起動一段時間后開始計時）

時間（s）	0	5	10	15	20	25
速度（m/s）	10	25	40	55	70	85

表3  賽車在制動過程中各時刻的速度（從賽車制動時開始計時）

時間（s）	0	1	2	3	4	5
速度（m/s）	25	20	15	10	5	0

請你認真比較和分析上述表格所提供的有關(guān)數(shù)據(jù)，并完成下列空白．
（1）火車在起動過程中的速度隨時間變化的特點（定量關(guān)系）可初步歸納為；
飛機在起動過程中的速度隨時時間變化的特點（定量關(guān)系）可初步歸納為；
賽車在制動過程中的速度隨時間變化的特點（定量關(guān)系）可初步歸納為．
（2）如果對（1）中的火車、飛機、賽車在起動或制動過程中速度隨時間變化的共同特點作進一步的歸納，可概括為：它們是一種的運動．

（1）溫度計的分度值為℃，使用時，它（填“可以”或“不可以”）離開待測物體再讀數(shù)．如圖所示，溫度計的示數(shù)為℃．
（2）請在下列數(shù)據(jù)后面填上合適的單位：課桌的高度是80；人步行的速度約1.2．

如圖是研究凸透鏡成像的實驗裝置，圖中S是點燃的蠟燭，L是凸透鏡，P是光屏，則下列說法正確的是（　�。�
①把L與S固定，移動P，在P上一定會出現(xiàn)一個清晰的像；
②把L與S固定，移動P，在P上可能不會出現(xiàn)一個清晰的像；
③把L與P固定，移動S，在P上一定會出現(xiàn)一個清晰的像；
④把L與P固定，移動S，在P上可能不會出現(xiàn)清晰的像．

鉛筆芯的主要成分是石墨．軟硬程度不同的鉛筆其用途是不同的，例如作畫用6B軟鉛筆，寫字用軟硬適中的HB鉛筆，制圖用6H硬鉛筆．鉛筆芯是導(dǎo)體，那么鉛筆芯的電阻大小與其軟硬度有什么關(guān)系呢？請你設(shè)計一個實驗方案對這個問題進行探究．
（1）寫出主要實驗步驟及所要測量的物理量（用字母表示）．
（2）分析測得的物理量，說明鉛筆芯電阻大小與鉛筆芯軟硬度的對應(yīng)關(guān)系．

如圖所給出的元件，按要求畫出電路圖并且連接實物．要求L₁和L₂串聯(lián)，電壓表測L₁兩端電壓，電流表測電路中的電流．

在如圖所示電路中，閉合開關(guān)后，當(dāng)滑動變阻器的滑片向左移動時，滑動變阻器連入電路的電阻線變，連入電路的電阻值變，燈泡的亮度變．

如圖所示是一種雙量程的電壓表的刻度盤，當(dāng)使用較小量程時，圖中指針位置的示數(shù)為V，當(dāng)使用較大量程時，圖中指針位置的示數(shù)為V．

圖所示是探究“平面鏡成像的特點”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把刻度尺，刻度尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的刻度尺上，以A蠟燭為成像物體．
（1）為了便于觀察，該實驗最好在 的地方（填“較明亮”或“較黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭的同時，也能觀察到蠟燭B，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題．
（2）點燃A蠟燭，小心地移動B蠟燭，直到與A蠟燭的像完全重合為止，這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小；進一步觀察A、B兩支蠟燭在刻度尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板，像和物到玻璃板的距離．
（3）為證實上述有關(guān)成像特點是否可靠，你認為應(yīng)采取下列哪一項操作：
A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進行觀察．
B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進行與上述（2）相同的操作．
（4）選擇玻璃板代替鏡子進行實驗的目的是．
（5）刻度尺的作用是便于比較像與物到平面鏡的的關(guān)系．
（6）選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的關(guān)系．
（7）移走后面的蠟燭B，并在其所在的位置上放一光屏，則光屏上接受到蠟燭的像（選填“能”或“不能”）所以平面鏡成的像是像．

畫出如圖中光的大致傳播方向，（已知水面與凸透鏡主軸重合）

完成如圖甲、乙的光路圖．