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如圖所示，在開運動會時，請你做終點計時員，你是看發(fā)令員的槍冒煙開始計時，還是聽到槍聲開始計時（　�。�

關于光速，下列說法不正確的是（　　）

有一名學生舉了四個例子來說明光沿直線傳播，下面有一個是不能說明光是沿直線傳播的，這個例子是（　�。�

如圖所示，是天然光源的是（　�。�

小剛和同小組的同學做“觀察晶體和非晶的熔化”實驗．
（1）小剛組裝了圖（a）的實驗裝置，同組的小明認為該裝置太復雜，也可以去掉燒杯，將試管直接放在石棉網(wǎng)上加熱．的方法更合理，理由是；
（2）小剛按照圖（a）的方法進行讀數(shù)，有同學指出他讀數(shù)的方法不對，因為：；
（3）圖（b）為小剛根據(jù)正確測量繪出的某固體熔化圖象．他描繪的是（填“晶體”或“非晶體”）的熔化圖象，因為．由圖象可以看出，熔化過程歷時min．由圖象你還可以獲得的合理信息有：（只需說出1條）．

每年冬天，小強總是去東北的奶奶家過年，今年也一樣．夜間的一場大雪將奶奶家的小院變成了銀白色，早上小強將雪堆成一個小雪人，用煤塊做成了雪人的眼睛，用胡蘿卜做雪人的鼻子，給雪人披上了黃色的圍巾…陽光灑滿了小院，下午，小強發(fā)現(xiàn)雪人眼睛周圍的雪已經(jīng)化了很多，而其他地方的雪沒有什么變化．他根據(jù)這一現(xiàn)象提出一個探究課題：物體的顏色越深，吸收的熱量越多．
（1）請你自選器材，設計一個探究方案與小強一起來完成這個課題研究．
（2）你認為在探究中，能夠影響結果的主要因素是什么？
（3）除了這一探究課題，你認為還有什么可探究的內容？請寫出一條．

隨看生活水平的提高，熱療已走進我們的生活，如家里的“熱敷”．市面上的“足療”、體育場上的“蠟浴”．其中“蠟浴”就是將熔化的蠟用刷子刷在腫脹部位，一段時間后，腫脹消失，疼痛減輕．請問“蠟浴”運用了什么物理原理？

炎熱的夏天，要將汽水冷卻，用質量相等的0℃的水或者0℃的冰，哪種效果更好？為什么？

小薇同學把某固態(tài)物質加熱后成了液態(tài)，隨后停止加熱讓它冷卻，并記錄溫度與時間的變化關系如下表．由于疏忽，她把一個溫度值讀錯了．請你幫助小薇分析實驗數(shù)據(jù)并回答：

時間/min	0	2	4	6	8	10	12	14	16	18	20	22
溫度/℃	98	91	85	80	79	69	79	75	71	67	64	61

（1）錯誤的數(shù)據(jù)是．
（2）該物質是（選填“晶體”或“非晶體”），原因是．

在加熱條件完全相同的條件下，甲、乙、丙三種物質的熔化圖象，由圖可知：
（1）這三種物質中，可能是同種物質；
（2）的質量一定比的質量大．