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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:

如圖所示,為“研究光的反射規(guī)律演示儀”,裝置中ON為法線,每格所對應(yīng)的角度為10°.小李同學(xué)做了3次實驗,他發(fā)現(xiàn)當入射光為AO時,反射光為OB;當入射光為CO時,反射光為OD;當入射光為EO時,反射光為OF.
(1)讀出每次的入射角和反射角大小,并填寫在表格中.
實驗次數(shù) 1 2 3
入射角(度) 50 40 20
反射角(度)
50
50
40
40
20
20
(2)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),并結(jié)合圖示實驗現(xiàn)象,可得出的初步結(jié)論是:
a
反射角等于入射角
反射角等于入射角
;
b
入射光線和反射光線分居法線兩側(cè)
入射光線和反射光線分居法線兩側(cè)

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科目: 來源: 題型:

在利用托盤天平測物體質(zhì)量的實驗中,完成下列各小題:

(1)放在水平桌面上的托盤天平進行調(diào)節(jié)時,應(yīng)先將游碼移到標尺
端的
刻度處,若發(fā)現(xiàn)指針在分度盤中央的右側(cè)如圖1所示,要使橫梁平衡,應(yīng)將平衡螺母向
調(diào)節(jié)(均選填“左”或“右”).
(2)在使用調(diào)好的天平測質(zhì)量的過程中,如果添加最小的砝碼指針偏右,而取出最小的砝碼指針偏左,此時應(yīng)采取
移動游碼
移動游碼
的辦法使天平恢復(fù)平衡.
(3)當天平平衡時,右盤中砝碼有20g、10g各一個,游碼的位置如圖2所示,被測物體的質(zhì)量為
32.5
32.5
克.

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,甲、乙為用打點記時器測量時間時,一位同學(xué)打出的兩條紙帶中的一段,已知打點記時器每打兩個點的時間間隔為0.02秒.
(1)在甲圖中,從A點到達F點,所用的時間
0.1
0.1
秒,從A點到F點的過程中,紙帶拉動的快慢情況是
勻速
勻速
(“加速”、“減速”或“勻速”)的.
(2)在乙圖中,A點到C點所用的時間
相等
相等
從D點到F點所用的時間(“大于”、“等于”或“小于”).

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科目: 來源: 題型:

如圖所示是甲乙兩個音叉發(fā)聲的波形圖,由下面的波形圖可知,甲乙兩個音叉振動時的
頻率
頻率
相同,
振幅
振幅
不同,且
的振幅要大于
的振幅.說明
的響度大于
的響度.

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科目: 來源: 題型:

控制噪聲是城市環(huán)境保護的主要項目之一,下列措施不能減弱噪聲的是( 。

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科目: 來源: 題型:

下列四個實驗現(xiàn)象,不能說明聲音的產(chǎn)生條件的實驗是( 。

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科目: 來源: 題型:

小張同學(xué)在研究光的折射規(guī)律時,根據(jù)實驗現(xiàn)象畫出了如圖所示的(a)、(b)、(c)三圖,根據(jù)圖中所示現(xiàn)象,可以得出的初步結(jié)論是:

(1)分析比較圖(a)或(b)或(c)可初步得出
當光從空氣斜射入透明介質(zhì)時折射角小于入射角,且當入射角減小,折射角也減小
當光從空氣斜射入透明介質(zhì)時折射角小于入射角,且當入射角減小,折射角也減小

(2)分析比較圖(b)和(c)可初步得出
光以相同的入射角從空氣斜射入不同介質(zhì),折射角不同
光以相同的入射角從空氣斜射入不同介質(zhì),折射角不同

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科目: 來源: 題型:

“湖面倒映著魅力的白塔”,這是光的
反射
反射
現(xiàn)象;“立竿見影”這是光的
直線傳播
直線傳播
現(xiàn)象;斜著看插入水中的筷子,浸在水中部分變得向
折,這是光的
折射
折射
現(xiàn)象.

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,當入射光線與鏡面的夾角為30°時,反射角為
60
60
°,反射光線與入射光線的夾角為
120
120
°,光的傳播方向改變了
60
60
°.

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科目: 來源: 題型:

學(xué)生上課時能從不同方向看清黑板上的字是因為發(fā)生了
漫反射
漫反射
,而部分同學(xué)因為“反光”看不清黑板上的字是因為發(fā)生了
鏡面反射
鏡面反射
.(選填“鏡面反射”或“漫反射”)

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同步練習(xí)冊答案