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科目: 來(lái)源: 題型:

夏天,用濕毛巾包裹牛奶瓶,可以降低牛奶的溫度,是因?yàn)?!--BA-->
蒸發(fā)具有致冷作用
蒸發(fā)具有致冷作用
;吃冰棒比喝涼水解熱是因?yàn)?!--BA-->
冰棒熔化吸熱
冰棒熔化吸熱

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科目: 來(lái)源: 題型:

家中燒開(kāi)水時(shí),噴出的熱蒸汽比(同溫度)開(kāi)水燙傷人更嚴(yán)重的原因是
水蒸氣液化時(shí)放熱
水蒸氣液化時(shí)放熱
;湖面上出現(xiàn)的霧氣是細(xì)小的
水珠
水珠
,由
水蒸氣液化
水蒸氣液化
形成的;用酒精給盛水的紙盒加熱,水能沸騰,紙盒不燃燒,因?yàn)樗姆悬c(diǎn)
低于
低于
著火點(diǎn),且紙盒中的水溫
保持水的沸點(diǎn)溫度不變
保持水的沸點(diǎn)溫度不變
,所以紙盒完好無(wú)損.

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科目: 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列物態(tài)變化的名稱:(1)廢鐵塊化成鐵水
熔化
熔化
;(2)冬天,冰凍的衣服能晾干
升華
升華
;(3)冬天,窗玻璃上的冰花
凝華
凝華
.(4)冬天,我呼出的“白氣”
液化
液化

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科目: 來(lái)源: 題型:

給你一個(gè)凸透鏡,請(qǐng)你自選器材,設(shè)計(jì)一個(gè)辦法測(cè)出凸透鏡的焦距.寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)步驟.

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下列材料,回答文后問(wèn)題:
王某是同德村的村民,一天他在家用洗衣機(jī)洗衣服時(shí),突然洗衣機(jī)壞了,于是他請(qǐng)來(lái)同村的電工小李,小李雖然對(duì)電工方面的知識(shí)了解不多,但他的膽子是夠大的,他一進(jìn)家門拿出工具就開(kāi)始修理,王某見(jiàn)后說(shuō)電源沒(méi)切斷,小李說(shuō)沒(méi)關(guān)系,我經(jīng)常這樣修,沒(méi)事.本來(lái)王某家的洗衣機(jī)是三腳插頭的,但因買回來(lái)的時(shí)候,家中沒(méi)有三孔插座,于是他就把最上面的一個(gè)腳弄彎了插在兩孔插座里,一直用來(lái)也相安無(wú)事,此時(shí)他看到地上有一些水,于是他就用地拖把水拖開(kāi),剛拖一會(huì)兒,只見(jiàn)小李一頭倒在了地上,王某丟掉地拖立即跑到外面大喊:“不好啦,有人觸電啦.”人們到處去找村里醫(yī)生,好不容易找來(lái)了醫(yī)生,醫(yī)生來(lái)到王某家立即切斷電源,然后去看小李,已晚啦,小李因觸電身亡.
(1)讀完本文章,你認(rèn)為小李的死是因?yàn)檫`背了什么規(guī)則而造成的?
(2)此文中有哪些地方操作是違背了安全用電常識(shí)的呢?請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)過(guò)的知識(shí)列舉其中的兩點(diǎn).

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示:這是伽利略根據(jù)氣體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的世界上第一個(gè)溫度計(jì),它的工作原理是:先給細(xì)玻璃管的封閉端加熱,使里面的空氣跑出一部分,停止加熱.帶色的液體就順著玻璃管升上去,這樣就做成了一支測(cè)氣溫的溫度計(jì).想一想,伽利略是根據(jù)什么來(lái)判斷氣溫高低的?如果在玻璃上刻出表示溫度的刻度,溫度高的刻度是在溫度低的刻度的上方還是下方?為什么?

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科目: 來(lái)源: 題型:

用紙疊一個(gè)能盛水的紙盒,盛水后放到酒精燈的火上加熱.水都開(kāi)始沸騰到了,而紙盒卻完好無(wú)損,如何解釋這種現(xiàn)象?

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)完成“探究?jī)?nèi)容:串聯(lián)電路中電流的規(guī)律”.
(1)提出問(wèn)題:
串聯(lián)電路電流有什么關(guān)系?
串聯(lián)電路電流有什么關(guān)系?

(2)猜想假設(shè):
串聯(lián)電路電流處處相等
串聯(lián)電路電流處處相等

(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)(可畫(huà)圖說(shuō)明):
把兩燈泡串聯(lián)接入電路,用電流表測(cè)出各處電流,然后比較電流大小,得出結(jié)論
把兩燈泡串聯(lián)接入電路,用電流表測(cè)出各處電流,然后比較電流大小,得出結(jié)論

㈠實(shí)驗(yàn)器材:電池、兩只燈泡、一只開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干.
㈡實(shí)驗(yàn)步驟:在圖1中A、B、C三點(diǎn)各依次接入電流表,并測(cè)出電流的大小,看看它們之間有什么關(guān)系,換上另外兩只燈泡,在重做一次.把電流表接A、B、C三點(diǎn)的電路圖畫(huà)入下面的虛線框內(nèi)(圖2).

(4)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
A點(diǎn)的電流IA B點(diǎn)的電流IB C點(diǎn)的電流IC
第一次測(cè)量 0.2A 0.2A 0.2A
第二次測(cè)量 0.205A 0.21A 0.21A
(5)分析論證:(測(cè)量結(jié)果說(shuō)明了什么?得出了什么結(jié)論?)
(6)評(píng)估:(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有沒(méi)有不合理的地方?操作中有沒(méi)有失誤?測(cè)量結(jié)果是不是可靠?)

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖A“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)探究的是:水沸騰時(shí)的現(xiàn)象和水沸騰的溫度.圖B是實(shí)驗(yàn)過(guò)程某一時(shí)刻的溫度,此時(shí)水溫是
85
85
℃.圖甲、乙、丙是三位同學(xué)作出的水沸騰的圖象,其中正確的是
圖.

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科目: 來(lái)源: 題型:

在圖中畫(huà)出平面鏡的位置

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同步練習(xí)冊(cè)答案