小明在學(xué)習(xí)了浮力的知識(shí)后，得到了這樣的結(jié)論：物體在密度大的液體中受的浮力就大，在密度小的液體中受的浮力就�。�請(qǐng)你利用身邊的物品或?qū)嶒?yàn)器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，用實(shí)驗(yàn)來說明小明的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的．請(qǐng)你寫出實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．

如圖所示電路中，甲、乙、丙為電流表或電壓表．閉合開關(guān)S后，若小燈泡L₁、L₂均能發(fā)光．則

1. A.
   甲為電流表，乙、丙為電壓表
2. B.
   乙為電流表，甲、丙為電壓表
3. C.
   甲為電壓表，乙、丙為電流表
4. D.
   乙為電壓表，甲、丙為電流表

用水做汽車發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻液是因?yàn)樗?/h1>

1. A.
   是液體
2. B.
   沸點(diǎn)較高
3. C.
   密度較大
4. D.
   比熱容較大

如圖所示電路，設(shè)電源電壓不變，燈絲電阻不隨溫度變化．當(dāng)只閉合開關(guān)S₁時(shí)，電流表的示數(shù)是I₁．當(dāng)只閉合開關(guān)S₂時(shí)，電流表的示數(shù)是I₂．當(dāng)斷開S₁、S₂時(shí)，電流表的示數(shù)是I₃，電壓表V₁、V₂示數(shù)之比為2：1，此時(shí)R_L消耗的電功率為0.24W；當(dāng)開關(guān)S₁、S₂閉合時(shí)，燈L正常發(fā)光，電流表的示數(shù)為I₄．已知I₁：I₂=2：1，（電路圖中所有的交叉點(diǎn)都相連）求：
（1）電阻R₂、R₃之比；
（2）電流I₃與I₄之比；
（3）燈L的額定功率是多少？

在研究兩燈串聯(lián)、并聯(lián)時(shí)電流特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，圖中能測出小燈泡L₁中電流的電路圖是

1. A.
   
2. B.
   
3. C.
   
4. D.
   

小轎車勻速行駛在公路上，坐在副駕駛位置的小青觀察到轎車速度盤的指針始終在100千米/小時(shí)位置處，在超越相鄰車道上同向勻速行駛的另一輛普通轎車的過程中，小青發(fā)現(xiàn)該轎車通過自己的時(shí)間恰好為1秒，則該轎車的車速范圍為

1. A.
   15-20米/秒
2. B.
   20-25米/秒
3. C.
   25-30米/秒
4. D.
   30-35米/秒

若甲物質(zhì)的比熱比乙物質(zhì)的比熱大，則下列說法中正確的是

1. A.
   甲比乙含的熱量多
2. B.
   若甲、乙質(zhì)量相等，放出的熱量相等，則甲降低的溫度比乙少
3. C.
   若甲、乙質(zhì)量相等，吸收的熱量相等，則甲升高的溫度比乙多
4. D.
   甲、乙兩物質(zhì)接觸時(shí)，必發(fā)生熱傳遞

中華民族有著悠久的文化歷史，流傳著許多朗朗上口、生動(dòng)形象的詩句，在我們鑒賞這些優(yōu)美詩句的同時(shí)常常能體會(huì)出其中蘊(yùn)含的物理知識(shí)．對(duì)下列幾種現(xiàn)象的解釋正確的是

1. A.
   “綠樹濃陰夏日長”──光的直線傳播
2. B.
   “群峰倒影山浮水”──光的折射現(xiàn)象（如圖）
   
3. C.
   “兩岸猿聲啼不住”──聲音產(chǎn)生和傳播
4. D.
   “墻內(nèi)開花墻外香”──分子是運(yùn)動(dòng)的

如圖所示，用兩只相同的“熱得快”分別給質(zhì)量相等，初溫相同的水和某種液體加熱，每隔1分鐘記錄一次水和該液體的溫度，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

加熱時(shí)間min	0	1	2	3
水的溫度/℃	20	24	28	32
液體的溫度/℃	20	28	36	44

（1）實(shí)驗(yàn)中“熱得快”通電時(shí)間的長短反映水和該液體________的多少．這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以采用加熱相同的時(shí)間，觀察兩種液體________的不同來判斷哪種液體的吸熱本領(lǐng)大．
（2）從上表可得出結(jié)論，相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，吸收相同的熱量時(shí)，升高的溫度________．
（3）設(shè)該種液體的比熱容為c₁，水的比熱容為c₂，則c_1：c₂=________，查下表可知該種液體可能是________．
幾種物質(zhì)的比熱容[×10³J/（kg?℃））]

物質(zhì)	水	酒精	煤油	冰
比熱容	4.2	2.4	2.1	2.1

（4）在探究有多個(gè)變化因素的問題時(shí)，只讓其中一個(gè)因素發(fā)生變化，保持其它因素不變的這種探究方法叫________．

如圖4所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)操作中正確的是

1. A.
   
   調(diào)節(jié)天平使橫梁平衡
2. B.
   
   熄滅酒精燈
3. C.
   
   測量水的溫度
4. D.
   
   測量木塊邊長