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通常情況下，下列幾組材料中都是導(dǎo)體的是（　　）

如圖所示某興趣小組在空易拉罐的底部中央戳個小圓孔，將頂部剪去后，蒙上一層塑料薄膜，制作成一個簡易針孔照相機．如圖甲所示，將其水平放置，在左側(cè)固定一支點燃的蠟燭，可在塑料薄膜上看到燭焰倒立的像．

（1）此成像的原理是；
（2）在圖乙中利用光線作出燭焰AB在塑料薄膜上像；
（3）若將點燃的蠟燭向上移動，則塑料薄膜上的像向移動；若將易拉罐移近燭焰，則像的大小（選填“變大”、“變小”或“不變”）；
（4）若只將小圓孔改為三角形小孔，則像的形狀（選填“改變”或“不變”）．

在“觀察水沸騰”實驗中：

（1）小明觀察到水沸騰前和沸騰時，水中氣泡上升過程如圖，則圖1中是沸騰前的情況．（填“甲”或“乙”）
（2）如表是小明實驗中所記錄的數(shù)據(jù)：

時間（min）	…	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	…
溫度（℃）	…	95	96	97	98	98	98	98	96	98	98	…

①從記錄數(shù)據(jù)看，在第min時的數(shù)據(jù)是錯誤的，溫度應(yīng)改為℃．
②由表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：．
（3）撤去酒精燈，小明觀察到水沒有立即停止沸騰，原因是，此時水的溫度（選填“高于”、“等于”或“低于”）沸點．
（4）同時，小華也做了該實驗．他們根據(jù)各自的數(shù)據(jù)，在同一坐標(biāo)紙上畫出了如圖2所示的圖線，其中實線表示小明的圖線，虛線表示小華的圖線，水平部分圖線重合．若加熱條件完全相同，整個過程中兩人的操作都規(guī)范準(zhǔn)確．根據(jù)圖線分析：
你認為造成兩同學(xué)圖線差異的主要原因可能是：．
（5）小明同學(xué)在做完“觀察水的沸騰”實驗后又進一步探究了沸水自然冷卻過程中溫度隨時間的變化情況，他將實驗數(shù)據(jù)記錄在表中．

時間/min	0	5	10	15	25	35	45	55	65	75
溫度/℃	98	70	55	45	35	28	24	22	22	22

①請在（如圖3）坐標(biāo)圖中通過描點畫出上述溫度隨時間變化的曲線．
②根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可推知，小明做上述實驗時的環(huán)境溫度（即室溫）應(yīng)在℃左右．
③根據(jù)描畫出的水溫隨時間變化的曲線．可知沸水在自然冷卻過程中溫度變化的規(guī)律是：．
A．先快后慢      B．先慢后快       C．均勻降低     D．基本不變
（6）如果有一天你要喝一杯奶茶，可以有兩種方法供你選擇：
①先將滾燙的熱茶冷卻5min，然后加一匙冷牛奶；②先將一匙冷牛奶加進滾燙的熱中，然后冷卻5min．你認為方法的冷卻效果好．

（1）如圖所示，將刻度尺的一端緊壓在桌面上，撥動伸出桌面的一端，顯著改變兩次用力的大小，能夠聽出聲音的發(fā)生了變化；顯著改變刻度尺伸出桌面的長度，用與上次相同的力撥動，能夠聽出聲音的發(fā)生了變化（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）． 當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺振動，卻聽不到聲音，這是由于．
（2）聲音從空氣傳入水中，傳播速度；（選填“變大”、“變小”、“不變”）如果超聲波在海水中的傳播速度是1500m/s，從某處海面豎直向海底發(fā)出的超聲波經(jīng)4s返回海面，則該處海水的深度是m．

物理就在我們身邊，請舉一例你認為是光源的事例：．
2009年7月22日在高淳區(qū)境內(nèi)出現(xiàn)了難得一見的日食奇觀，當(dāng)我們位于如圖中的區(qū)域時，就能看到日全食現(xiàn)象．彩色電視畫面的顏色是由紅、、藍三種色光合成的．

常用的液體溫度計是利用測溫液體的性質(zhì)工作的，如圖所示溫度計的示數(shù)是℃．

今年夏季，我區(qū)久熱不雨．為了緩解旱情，2013年8月份，高淳氣象部門實施了三次人工增雨作業(yè)，增雨效果明顯，對我區(qū)的旱情緩解起了一定作用．氣象部門用火箭將碘化銀灑向云層，碘化銀吸附水汽，加速水蒸氣成小水滴，或加速水蒸氣 成冰晶（均填物態(tài)變化名稱）．水蒸氣變成冰晶的過程中熱量（填吸收/放出）．面對旱情，請你寫出一種節(jié)約用水的方法：．

實驗設(shè)計的嚴(yán)密性、操作的規(guī)范性等都很重要，每一個環(huán)節(jié)都會影響實驗結(jié)果．兩容器中分別盛有等質(zhì)量的酒精和水，室溫下放置幾天后，兩者的質(zhì)量都明顯減少，且酒精減少得更多，如圖甲所示．某同學(xué)由此得出“酒精比水蒸發(fā)得更快”的結(jié)論．但是另一位同學(xué)認為不能得出該結(jié)論，其理由是實驗中沒有控制相同，因此無法比較蒸發(fā)快慢．

自然界和日常生活中有很多有趣的聲現(xiàn)象．例如：笑樹能發(fā)出笑聲是因為果實的外殼上面有許多小孔，經(jīng)風(fēng)一吹，殼里的籽撞擊殼壁使其發(fā)聲；打雷和閃電是同時發(fā)生的，但我們總是先看見閃電，后聽到雷聲，原因是光在空氣中的傳播速度聲音在空氣中的傳播速度（選填“小于”、“大于”或“等于”）．

以下幾個實驗觀察活動：①通過三棱鏡觀察燈光；②透過紅玻璃片觀察彩色圖片；③讓手處于投影機光束中，觀察幕布上的手影；④在水中加少許牛奶攪勻，觀察通過水中的激光光路；⑤將手電筒的光照向玩具上的太陽能電池板，觀察玩具是否搖擺． 其中屬于探究光的直線傳播的有（　�。�