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科目: 來(lái)源: 題型:

濟(jì)青高速公路全長(zhǎng)318 km,一汽車從早8點(diǎn)由濟(jì)南出發(fā),中午1點(diǎn)半到達(dá)青島,求汽車的速度.

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科目: 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩車同時(shí)從相距20km的兩地出發(fā)相向做勻速直線運(yùn)動(dòng),甲車速度為15m/s,乙車的速度為36km/h,當(dāng)它們相遇時(shí),下列說(shuō)法正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

一個(gè)木箱漂浮在河中,隨平穩(wěn)流動(dòng)的河水向下游漂去,在木箱上游和木箱下游各有一條小船,兩船到木箱距離相同,兩船同時(shí)劃向木箱,若兩船在靜水中劃行的速度大小相同,那么( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

一短跑運(yùn)動(dòng)員沿直線跑了10s,前4s內(nèi)通過(guò)32m的路程,后6s通過(guò)60m的路程,這個(gè)運(yùn)動(dòng)員在10s內(nèi)的平均速度是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是汽車司機(jī)看到的路邊指示牌,在遵守交通規(guī)則的前提下,汽車抵達(dá)重慶至少還需
O.5
O.5
h.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)農(nóng)民在塑料棚中種蔬菜,雨過(guò)天晴后,要將塑料棚上的積水放掉,這是為什么?
(2)電影銀幕為什么做成白色的、而且表面不光滑?

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科目: 來(lái)源: 題型:

同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行“并聯(lián)電路中干路電流與支路電流有什么關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的電路圖如圖所示.
(1)小紅所在小組的同學(xué)第一次實(shí)驗(yàn)選用了兩個(gè)“2.5V  0.3A”的小燈泡;第二次實(shí)驗(yàn)選用了兩個(gè)“3.8V  0.3A”的小燈泡.實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)記錄如下表.
A點(diǎn)的電流 IA/A B點(diǎn)的電流IB/A   C點(diǎn)的電流IC/A
第一次實(shí)驗(yàn)     0.56     0.28     0.28
第二次實(shí)驗(yàn)     0.44     0.22     0.22
(2)在對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和論證時(shí),小紅認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)應(yīng)有如下結(jié)論:①并聯(lián)電路中各支路電流都相等;②干路電流與支路電流的關(guān)系為I干路=n I支路.(n為支路條數(shù))
你同意小紅的結(jié)論嗎?你如何評(píng)價(jià)小紅的結(jié)論?為了避免出現(xiàn)小紅的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)你提出改進(jìn)意見.
答:
不同意小紅的結(jié)論;小紅的結(jié)論具有片面性,不具有普遍性;實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)采用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
不同意小紅的結(jié)論;小紅的結(jié)論具有片面性,不具有普遍性;實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)采用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

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科目: 來(lái)源: 題型:

小明同學(xué)希望通過(guò)比較電路中不同位置的電流表的讀數(shù)來(lái)研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律.所接電路如圖所示,閉合開關(guān)后,兩電流表偏轉(zhuǎn)情況如圖:

(1)電流表A2的讀數(shù)是
0.4A
0.4A

(2)小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表A1指針偏轉(zhuǎn)角度比A2小所以他認(rèn)為“串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個(gè)用電器,電流都會(huì)減弱一些”,請(qǐng)指出他判斷錯(cuò)誤的原因
電流表A1與電流表A2所選量程不同
電流表A1與電流表A2所選量程不同

(3)另一位同學(xué)小麗連接電路如圖1所示連接電路后,兩燈泡都亮,由于連接線較亂,一時(shí)無(wú)法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián),以下兩種簡(jiǎn)單的判斷方法是否可行,請(qǐng)你在表中空格內(nèi)填寫“可行”或“不可行”.
方法 操作 現(xiàn)象 結(jié)論 是否可行
方法一 把其中一只燈泡從燈座中取下 另一燈泡熄滅 兩燈泡一定是串聯(lián)
方法二 把任意一根導(dǎo)線斷開 兩燈都熄滅 兩燈泡一定是串聯(lián)

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)如圖1所示,體溫計(jì)的讀數(shù)為
39.5
39.5
℃.

(2)小王同學(xué)在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí),對(duì)水加熱了很長(zhǎng)時(shí)間后水才達(dá)到90℃以上,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并改進(jìn)后繼續(xù)加熱至沸騰.他記錄的數(shù)據(jù)如下表所示:
時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
水溫/℃ 91 92 93 94 95 96 97 97 97 97
①?gòu)臄?shù)據(jù)上看,本次實(shí)驗(yàn)中水沸騰時(shí)的溫度為
97
97
℃;
②請(qǐng)你根據(jù)記錄數(shù)據(jù),在圖2的坐標(biāo)中畫出水的溫度和時(shí)間關(guān)系的曲線;
③實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)水從開始加熱到達(dá)到90℃的這段時(shí)間過(guò)長(zhǎng),造成這種現(xiàn)象的原因可能是:
水的質(zhì)量太大
水的質(zhì)量太大
.(給出一種原因即可)

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