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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:

下列現(xiàn)象中不是光的直線傳播的是( 。

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孟浩然的詩“春眠不覺曉,處處聞啼鳥.夜來風(fēng)雨聲,花落知多少”中,出現(xiàn)了鳥聲、風(fēng)聲、雨聲,其中( 。

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科目: 來源: 題型:

兩名宇航員在月球上交談可以靠( 。

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在學(xué)習(xí)過程中,下列情況可行的是( 。

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小明乘車旅行時,發(fā)現(xiàn)高速公路旁每隔一段距離就有一組如圖甲所示的標(biāo)牌.向司機(jī)詢問后,小明了解到這些標(biāo)牌叫“車距確認(rèn)牌”,其作用是幫助車輛確定與前車的距離,防止發(fā)生“追尾”事故(后車因來不及剎車,而撞擊前車尾部的事故).前后兩車保持多大的距離才可避免“追尾”呢?小明決定針對此問題展開研究.通過調(diào)查和檢索,小明獲得了乙表資料.

仔細(xì)分析了兩個資料后,小明開始進(jìn)行下列計算和推斷:
(1)請用速度為20Km/h時計算反應(yīng)時間約為多少秒(結(jié)果保留一位小數(shù))?此司機(jī)各次的反應(yīng)時間大致相同,以下各種速度的反應(yīng)時間都用這次的值來計算.
(2)當(dāng)速度為100km/h時,反應(yīng)距離約為多少米?
(3)小明仔細(xì)考察了車速與制動距離間的關(guān)系,發(fā)現(xiàn)了其中的規(guī)律:車速增為原來的兩倍時,制動距離是原來的
4
4
倍;并推斷出速度為100km/h時,制動距離大約應(yīng)為
52
52
m;前后兩車間距不得小于
69.5
69.5
m.
(4)接著,小明又判斷出,在圖中,兩車間距
不符合
不符合
(符合/不符合)行車安全要求.
(5)最后,小明決定將自己的研究結(jié)果制作成一個表格,以清晰地表示車速與相應(yīng)的安全間距,供司機(jī)快速查閱,請你幫他制作出表格,并填入數(shù)據(jù)(假設(shè)高速公路的最低車速限定為80km/h,最高車速限定為120km/h,車速數(shù)據(jù)相隔20km/h即可).

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速度是表示物體
物體運動快慢
物體運動快慢
的物理量,在學(xué)校運動會上,有甲、乙、丙三位同學(xué)進(jìn)行百米賽跑.他們的成績?nèi)绫硭荆?table class="edittable"> 參賽者 甲 乙 丙 成績/s 13.5 13.2 14.1分析表格可知:跑得最快的是
,比較三人運動快慢采用了相同
路程
路程
比時間的方法.

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一本書的頁碼標(biāo)到152頁,除封面和封底外,測得其厚度為7.8mm,則該書每張紙的厚度約為
0.1
0.1
mm.

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測量長度的基本工具是
刻度尺
刻度尺
.一位同學(xué)對物體長度的四次測量中得的數(shù)據(jù)分別是1.41cm、1.42cm、1.41cm、1.43cm,則此物體的長度為
1.42
1.42
cm.

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水池深2.2m,月球到水池中水面的距離為3.8×108m,則水池中月亮的像到水面的距離為
3.8×108
3.8×108
m.

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古詩詞中有“大漠孤煙直,長河落日圓”的壯美景色,詩人觀察到的落日并不是真正的太陽,而是光線經(jīng)過不均勻的大氣時發(fā)生
折射
折射
而形成的虛像,圖中太陽的實際位置應(yīng)在
(選填“甲”或“乙”)位置.

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同步練習(xí)冊答案