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科目: 來源: 題型:

小明同學(xué)利用洗手間的肥皂及海綿探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”,實(shí)驗(yàn)探究過程如圖所示.
(1)分析比較甲、乙兩圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得到的結(jié)論是
當(dāng)壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯
當(dāng)壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯

(2)圖乙和圖丙探究的問題是
在受力面積一定時(shí),壓力作用效果跟壓力大小的關(guān)系
在受力面積一定時(shí),壓力作用效果跟壓力大小的關(guān)系
?
(3)小明在實(shí)驗(yàn)中是通過觀察
海綿的凹陷程度
海綿的凹陷程度
來判斷壓力作用的效果的.

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科目: 來源: 題型:

宇宙是
由物質(zhì)組成的
由物質(zhì)組成的
物質(zhì)是由分子組成的
物質(zhì)是由分子組成的
、
分子是由原子組成的
分子是由原子組成的
,這間教室里空氣重力約
2500
2500
N.

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一起重機(jī)拉著質(zhì)量4t的物體在空中不動(dòng),物體的重力是
40000
40000
N,拉力
40000
40000
N;若勻速下降拉力是
40000
40000
N;勻速上升拉力是
40000
40000
N (g=10N/kg)

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如圖,要測出通過燈泡的電流,請(qǐng)連接好電路,并畫出它的電路圖.

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小明同學(xué)在練習(xí)用電流表測電流的實(shí)驗(yàn)中,記錄了測量結(jié)果是2.1A,同桌的小鋒發(fā)現(xiàn)他的測量結(jié)果與小明的測量結(jié)果相差較大,于是尋找電路原因,終于發(fā)現(xiàn)小明是以0.6A的來量程測量,而問題出在讀數(shù)時(shí)卻按3A的量程讀數(shù),則小明的實(shí)際測量值應(yīng)為( 。

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某同學(xué)用如圖所示的接線方法來測通過燈泡的電流.
(1)該圖是用來測量通過燈L2的電流,請(qǐng)指出圖中的錯(cuò)誤.
(2)現(xiàn)要測通過燈L1的電流,且只許變動(dòng)原圖中的一根導(dǎo)線上的一個(gè)端點(diǎn)的接線位置,請(qǐng)?jiān)趫D中用虛線a表示出來.
(3)在前面已改動(dòng)的基礎(chǔ)上,若要用電流表測通過L1、L2兩燈的總電流,而且也只許再變動(dòng)原圖中的一根導(dǎo)線上的一個(gè)端點(diǎn)的接線位置,請(qǐng)?jiān)趫D中用虛線b表示出來.

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科目: 來源: 題型:

小明買了一只小燈泡,從包裝盒上寫的規(guī)格估算,用3節(jié)干電池對(duì)燈泡供電時(shí)通過小燈泡的電流約為0.8A.為進(jìn)行驗(yàn)證,小明準(zhǔn)備用電流表來測量通電時(shí)通過小燈泡的電流的實(shí)際值,接線如圖所示.請(qǐng)你預(yù)測開關(guān)閉合時(shí)會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是什么?
如果改為正確的連接,請(qǐng)把錯(cuò)誤連接的導(dǎo)線打叉(表示這根導(dǎo)線已不存在)并在圖中畫出應(yīng)增加的導(dǎo)線.

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根據(jù)圖甲所示的電路圖把圖乙所示的元件連成電路.(注意連線不能交叉).

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甲、乙兩根導(dǎo)線,1min內(nèi)通過甲導(dǎo)線的電荷量是通過乙的3倍,比較通過它們的電流的大小,則( 。

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