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科目: 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)給你如下實(shí)驗(yàn)器材:彈簧測(cè)力計(jì)、燒杯一個(gè)、水、細(xì)線(xiàn),體積相同的銅塊和鐵塊.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,探究“浸在液體中的物體受到浮力的大小與物體密度是否有關(guān)”,要求簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟和探究結(jié)論.
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
(2)探究結(jié)論:

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科目: 來(lái)源: 題型:

在探究二力平衡的條件實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖1所示實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)中需要通過(guò)調(diào)整
鉤碼重
鉤碼重
來(lái)改變小車(chē)受到的拉力F1、F2的大。
(2)實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)小車(chē)處于
靜止
靜止
狀態(tài)時(shí),表明其處于平衡狀態(tài).
(3)實(shí)驗(yàn)中,保持F1與F2大小相等,將小車(chē)扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度.松手后,小車(chē)
不能
不能
保持平衡(選填“能”或“不能”).
(4)部分同學(xué)還設(shè)計(jì)了如圖2所示實(shí)驗(yàn)方案.圖1和圖2兩種方案中,
方案更合理.原因是:該設(shè)計(jì)較好地排除了
摩擦力
摩擦力
對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是某同學(xué)探究“阿基米德原理”的實(shí)驗(yàn)步驟示意圖.
(1)圖(a)是為了測(cè)量物體的
重力
重力
的大;圖(c)中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)比圖(a)中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)
(選填“大”或“小”),通過(guò)兩次示數(shù)差可以求出浮力的大。
(2)圖中的實(shí)驗(yàn)步驟不完整,為比較浮力和物體所排開(kāi)的液體受到的重力的大小,必須在圖(b)所示的步驟之前,添加一個(gè)“用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出
空燒杯
空燒杯
重力大小”的步驟.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖甲、乙、丙所示,小明同學(xué)利用重錘、小桌、泡沫塑料等實(shí)驗(yàn)器材,做探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,壓力的作用效果是通過(guò)
泡沫塑料形變大小
泡沫塑料形變大小
表現(xiàn)出來(lái)的.
(2)甲、乙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)是為了說(shuō)明:壓力的作用效果與
壓力
壓力
的大小有關(guān).
(3)乙、丙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)是為了說(shuō)明:壓力的作用效果與
受力面積
受力面積
的大小有關(guān).
(4)小明將小桌和重錘又放到一塊木板上,如圖丁所示,比較丙、丁兩種情況,丙圖中泡沫塑料受到的壓強(qiáng)
等于
等于
(選填“小于”、“等于”或“大于”)丁圖中木板受到的壓強(qiáng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

在探究“液體的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)用壓強(qiáng)計(jì)做了如圖所示的(a)、(b)、(c)三次實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)是通過(guò)U型管兩邊液柱的
高度差
高度差
來(lái)分析液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大。
(2)比較(a)、(b)兩次實(shí)驗(yàn)可知:液體壓強(qiáng)隨液體
深度
深度
的增加而增大.
(3)某同學(xué)根據(jù)(b)、(c)兩次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論:液體壓強(qiáng)的大小與液體密度有關(guān).你認(rèn)為這種實(shí)驗(yàn)方案
不正確
不正確
(選填“正確”或“不正確”),理由是
沒(méi)有控制金屬盒所處深度相同
沒(méi)有控制金屬盒所處深度相同

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科目: 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)為了探究摩擦力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響,做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).
(1)為了探究大小不同的摩擦力對(duì)小車(chē)的運(yùn)動(dòng)速度改變的影響情況,在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該讓小車(chē)放在斜面上
同一高度
同一高度
滑下,使小車(chē)在進(jìn)入平面時(shí)運(yùn)動(dòng)速度相同.
(2)實(shí)驗(yàn)表明:平面越光滑,小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離越
遠(yuǎn)
遠(yuǎn)
,這說(shuō)明小車(chē)受到的摩擦力越小,速度減小得越
(選填“快”或“慢”).
(3)如果平面足夠光滑,運(yùn)動(dòng)的小車(chē)不受摩擦阻力,小車(chē)將保持
勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
狀態(tài).

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,彈性鋼片將塑料片彈走,塑料片被彈出,鋼球?qū)?!--BA-->
會(huì)
會(huì)
(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)掉進(jìn)筒里.這是由于鋼球具有
慣性
慣性
,要保持原來(lái)的
靜止
靜止
狀態(tài).

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是一種高性能的水陸兩用汽車(chē).求:
(1)若汽車(chē)在水平湖面上勻速直線(xiàn)行駛時(shí),受到水平方向的阻力是2.7×103N,則汽車(chē)受到的水平推力是多少?
(2)當(dāng)汽車(chē)漂浮在水面時(shí),浸入水中部分的體積為1.8m3,汽車(chē)受到的浮力是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

潛水員身穿潛水服下潛到水下30m深處,該處水的壓強(qiáng)為多少Pa?該處水對(duì)潛水服上面積為0.02m2的視窗玻璃的壓力為多少N?

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科目: 來(lái)源: 題型:

書(shū)包帶寬的比窄的背在身上要舒服些,為什么?

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同步練習(xí)冊(cè)答案