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接觸面粗糙，對物體受力分析．

如圖所示，接觸面光滑，對小球受力分析．

對下列物體的受力分析正確的是：（不計空氣阻力）（　�。�

手握酒瓶，瓶口朝上靜止在手中，下列說法正確的是（　�。�

用繩子提升重物，當以1m/s的速度勻速上升時，所用的拉力是30N，然后又以5m/s的速度勻速下降，則下降時繩子對重物的拉力為（　�。�

一轎車行駛至某處發(fā)現(xiàn)前方有一段50m長的道路部分損壞，車輛只能單道行駛，如圖所示．轎車停了下來，等待10m長的貨車經(jīng)過單道路段后再行車．已知轎車正常行駛速度是20m/s，轎車在此等候了5s．問：
（1）若轎車正常行駛可行駛多遠？
（2）整個貨車經(jīng)過單行道路段的速度是多大？

在物理課本有這樣一段文字和相關圖片：“如圖是運動員跑步時的情景，圖（a）為攝像機所記錄的畫面（每秒30幀）．以地板為參照物，運動員是的，墻是的．
小明同學對這段文字和圖片的真實性產(chǎn)生了懷疑，其推理過程如下：女運動員的身高約1.6m，這樣一塊地板的長度約為1.6m，而圖（a）中顯示運動跑過約1.5塊地板，路程約為2.4m，所花時間約s（如圖是5幀），則運動員的速度約．因為目前男子百米世界紀錄是9.58s，具此可推斷，圖片和文字反映的情況是（選填“真實”或“不真實”）

在《光的直線傳播》課堂中，有位老師帶領學生一起對“立竿見影”的現(xiàn)象進行研究．
（1）首先，老師請小北塘同學在下面的兩圖中畫出清晨7點和上午10點，同一根竹竿同一地點在太陽下的影子（要求將影子用L標出），請你和小北塘同學一起來完成（“●”表示太陽）．

（2）從這兩張圖比較來看，你發(fā)現(xiàn)影子的長短與有關．古代入利用這個規(guī)律創(chuàng)造發(fā)明了日晷，并以此來粗略測量．

夏天的暴雨來得確是猛烈，雨滴打在窗戶玻璃上，沿玻璃緩緩流下．小華同學看到這一現(xiàn)象心想：水滴沿著玻璃的運動是否是勻速運動？小華用秒表和刻度尺測出了一個水滴運動的距離和時間數(shù)據(jù)填入表中：

距離/cm	O	20．OO	40．OO	60．OO	80．OO	100．OO
時間/s	O	1.6	3.5	5.5	8．O	12.7

（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，小華測量水滴運動情況是先定，再測（選填“距離”或“時間”）．
（2）在實驗中，判斷水滴是否做勻速運動，依據(jù)是：，分析表中數(shù)據(jù)可知，水滴的運動（選填“是”或“不是”）勻速運動．
（3）水滴在整個測量過程中的平均速度是．
（4）影響水滴沿玻璃運動快慢的因素有（填寫一點即可）．

如圖是某同學探究平面鏡成像特點的實驗裝置．實驗前該同學事先設計了實驗方案，請你幫他填寫完整：
（1）實驗要選取（選填“相同”或“不同”）的兩只蠟燭，目的是為了比較蠟燭的像與蠟燭的關系．
（2）他認為把玻璃板放在方格紙上進行比較好，主要優(yōu)點在于便于測量物與像到的距離．
（3）實驗中他用白紙做屏幕放在所看到的蠟燭的像的位置，然后在玻璃板后側直接觀察白紙，結果（選填“能”或“不能”）看到像，說明平面鏡所成的像是像．