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科目: 來源: 題型:

下列事例中,不屬于聲音傳遞信息的是( 。

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科目: 來源: 題型:

如圖,該物塊長度應(yīng)記為(  )

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科目: 來源: 題型:

在斜面上放有一個(gè)裝有水的燒杯,將乒乓球放入水中靜止后,如圖所示,請畫出小球所受浮力及杯子所受力的示意圖.

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如圖所示,平底茶壺的質(zhì)量是300克,底面積是40平方厘米,內(nèi)盛0.6千克的水,放在面積為1平方米的水平桌面中央.
(1)水對茶壺底部的壓強(qiáng)、壓力各有多大?
(2)當(dāng)小明將100克的玻璃球放入茶壺內(nèi),水面上升了1厘米,但水并未溢出.此時(shí)茶壺對桌面的壓力、壓強(qiáng)各為多少?

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科目: 來源: 題型:

某興趣小組的同學(xué)在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時(shí),對有關(guān)的問題分析如下:
(1)他們利用圖甲所示裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),先用彈簧測力計(jì)
勻速
勻速
拉著木塊沿長木板滑動(dòng),此時(shí)彈簧測力計(jì)對木塊的拉力與木塊受到的摩擦力是一對
平衡
平衡
力.

(2)在探究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系時(shí),他們應(yīng)控制
接觸面的粗糙程度
接觸面的粗糙程度
不變,改變木塊對木板的壓力;實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用了
控制變量法
控制變量法
的研究方法.
(3)實(shí)驗(yàn)中他們發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測力計(jì)示數(shù)的穩(wěn)定性,很難讀數(shù),原因是:
很難控制木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),很難對運(yùn)動(dòng)著的彈簧測力計(jì)讀數(shù)
很難控制木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),很難對運(yùn)動(dòng)著的彈簧測力計(jì)讀數(shù)
;為了解決上述問題,小明同學(xué)對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),如圖乙所示.利用該裝置的優(yōu)點(diǎn)是:
不需要控制木板做勻速直線運(yùn)動(dòng),彈簧測力計(jì)是靜止的,容易讀數(shù)
不需要控制木板做勻速直線運(yùn)動(dòng),彈簧測力計(jì)是靜止的,容易讀數(shù)

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如圖所示,將量筒倒扣水中,里面充滿水,將量筒向上提的過程中,保持筒口不離開水面,則量筒內(nèi)( 。

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一輛汽車朝山崖勻速行駛,在離山崖700m處鳴笛,汽車沿直線向前行駛40m后,司機(jī)剛好聽到剛才鳴笛的回聲.已知?dú)鉁厥?5℃,求汽車行駛的速度是多大?(15℃時(shí),空氣中的聲速為340m/s).

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科目: 來源: 題型:

(1)圖甲中刻度尺的分度值是
1
1
mm,木塊A的長度為
3.23
3.23
cm.
(2)圖乙表示一支溫度計(jì)的一部分,它的示數(shù)是
26
26
℃.常用的液體溫度計(jì)是利用測溫體
熱脹冷縮
熱脹冷縮
的性質(zhì)工作的.

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科目: 來源: 題型:

為了保護(hù)聽力,聲音不能超過
90
90
dB;為了保證工作和學(xué)習(xí),聲音不能超過
70
70
dB;為了保證休息和睡眠,聲音不能超過
50
50
dB.

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科目: 來源: 題型:

為了解開物理之謎,在探究物理現(xiàn)象中,我們要做到以下三點(diǎn):①勤于
思考
思考
,勤于
探究
探究
;②勤于
動(dòng)手
動(dòng)手
,重在
實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)
;③聯(lián)系
生活
生活
,聯(lián)系
實(shí)際
實(shí)際

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同步練習(xí)冊答案