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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:

小青同學(xué)在做“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí),
(1)安裝該實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)(圖甲),應(yīng)該先固定A、B兩鐵圈中的
B
B
鐵圈.
(2)他的操作如上圖甲所示,其中錯(cuò)誤之處
溫度計(jì)的液泡接觸了燒杯的底部
溫度計(jì)的液泡接觸了燒杯的底部

(3)糾正錯(cuò)誤后,小明發(fā)現(xiàn)水在沸騰時(shí)產(chǎn)生的氣泡情況如圖乙中的
a
a
 圖所示
(4)本實(shí)驗(yàn)沸騰前加熱用的時(shí)間太長,你有何縮短方法:
減少燒杯內(nèi)水的質(zhì)量
減少燒杯內(nèi)水的質(zhì)量
(寫出一種).為受熱均勻,本實(shí)驗(yàn)用到器材:
石棉網(wǎng)
石棉網(wǎng)

時(shí)間/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9
溫度/℃ 92 94 96 97 98 98 101 98 98
(5)測得溫度隨時(shí)間變化的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如上表:
a.該實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)紀(jì)錄中明顯錯(cuò)誤的是
7
7
min時(shí)刻.試分析引起這個(gè)明顯錯(cuò)誤的原因可能是:
讀數(shù)錯(cuò)誤
讀數(shù)錯(cuò)誤

b.分析表中數(shù)據(jù),可知水沸騰時(shí)的特點(diǎn):
繼續(xù)吸熱,但溫度保持不變
繼續(xù)吸熱,但溫度保持不變

c.由表可知:此時(shí)水的沸點(diǎn)是:
98℃
98℃
.原因可能是當(dāng)時(shí)氣壓
小于
小于
1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
d.請你根據(jù)上表正確的數(shù)據(jù)在方格紙中做出沸騰圖象.

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科目: 來源: 題型:

小凡同學(xué)在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水,進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究,得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動(dòng)快慢有關(guān).

(1)通過A、D兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與
液體表面的空氣流動(dòng)快慢
液體表面的空氣流動(dòng)快慢
有關(guān).
(2)通過
A、B
A、B
兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的表面積的大小有關(guān).
(3)小凡同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的體積有關(guān),于是繼續(xù)進(jìn)行了如下探究:在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水(如圖).結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完,于是他得出結(jié)論:水蒸發(fā)快慢與水的體積有關(guān),水的體積越小蒸發(fā)越快.從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)看,他沒有控制水的
表面積
表面積
(選填“體積”或“表面積”)相同;從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看,“根據(jù)誰先蒸發(fā)完,判斷誰蒸發(fā)快”是否正確?
不正確
不正確
(選填“正確”或“不正確”),理由是
只有在水的體積相同時(shí),先蒸發(fā)完的蒸發(fā)的才快
只有在水的體積相同時(shí),先蒸發(fā)完的蒸發(fā)的才快

(4)該實(shí)驗(yàn)采用的實(shí)驗(yàn)方法是
控制變量法
控制變量法

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科目: 來源: 題型:

下表是關(guān)于聲音在空氣中的傳播的速度
空氣溫度/℃ -20 -10 0 10 20 30
聲音速度/m?s-1 318 324 330 336 342 348
(1)分析比較表中數(shù)據(jù)可得結(jié)論:
空氣溫度越高,空氣傳播聲音的速度越來越快
空氣溫度越高,空氣傳播聲音的速度越來越快

(2)分析表中數(shù)據(jù)可知35℃的空氣中聲音的傳播速度為
351
351
m/s.

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科目: 來源: 題型:

甲、乙兩支相同的溫度計(jì),其中甲的玻璃泡上包著濕棉花,乙的玻璃泡是干燥的,我們發(fā)現(xiàn)
(填“甲”或“乙”)溫度計(jì)的示數(shù)要低一些,這說明
蒸發(fā)吸熱
蒸發(fā)吸熱
.空氣中水蒸氣的含量越少,空氣的濕度越
(選填“大”或“小”),水的蒸發(fā)就越快,兩支溫度計(jì)的示數(shù)差就越
,有一種干濕溫度計(jì)就是用這個(gè)原理制成的,可以用來顯示空氣中的濕度.

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科目: 來源: 題型:

果農(nóng)常用保鮮袋包水果,這樣做目的之一是
減慢蒸發(fā)
減慢蒸發(fā)
;向手心呵氣,手感覺溫暖,這是因?yàn)?!--BA-->
哈出的水蒸氣遇冷液化放熱,使手的溫度升高
哈出的水蒸氣遇冷液化放熱,使手的溫度升高

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科目: 來源: 題型:

把兩張課桌緊挨在一起,甲同學(xué)輕敲桌面,(使附近的同學(xué)不能直接聽到聲音)乙同學(xué)把耳朵貼在另一張桌子上,并用棉絮把上面的耳朵堵住,這名同學(xué)能聽到聲音,此實(shí)驗(yàn)說明:
固體可以傳聲
固體可以傳聲
;如果把兩張課桌拉開一段距離,用上述同樣的方法同樣的力輕敲桌面進(jìn)行實(shí)驗(yàn),乙同學(xué)也能聽到聲音,但第二次的響度明顯比第一次
,原因是
固體比氣體傳聲效果好
固體比氣體傳聲效果好

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科目: 來源: 題型:

為計(jì)時(shí)準(zhǔn)確,站在百米賽跑終點(diǎn)的計(jì)時(shí)員,應(yīng)聽槍聲開始計(jì)時(shí)還是看冒煙開始時(shí)?
看冒煙
看冒煙
.原因
光速遠(yuǎn)大于聲速,則光從起點(diǎn)傳到終點(diǎn)時(shí)所用時(shí)間要短的多
光速遠(yuǎn)大于聲速,則光從起點(diǎn)傳到終點(diǎn)時(shí)所用時(shí)間要短的多

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科目: 來源: 題型:

我們宜興城的主要街道上常設(shè)置有噪聲監(jiān)測設(shè)備,若某一時(shí)刻該裝置的顯示屏上顯示56.66的數(shù)據(jù),這個(gè)數(shù)據(jù)的單位是
分貝
分貝
,當(dāng)聲音強(qiáng)度達(dá)到
90dB
90dB
,就會對人的聽力造成傷害.

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科目: 來源: 題型:

聲音在15℃空氣中傳播速度為
340
340
m/s.一個(gè)人在峽谷中大聲呼喊,他在聲音發(fā)出后4秒鐘聽到的回聲,則反射聲音的峭壁離發(fā)聲的距離為
680m
680m

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科目: 來源: 題型:

如圖甲乙丙是聲音輸入到示波器上時(shí)顯示的波形對比,由圖可知
聲音響度最大.

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同步練習(xí)冊答案