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科目: 來(lái)源: 題型:

下面不是利用電熱的實(shí)例( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于電功和電功率的說(shuō)法正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

日常生活中所說(shuō)的1度電的“度”是下列哪個(gè)物理量的單位( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,茶壺的質(zhì)量是0.2kg,底面積是4×10-3m2,內(nèi)盛0.6kg的開(kāi)水,把它放在一水平桌面的中央.(1)在壺蓋上開(kāi)有一個(gè)小孔,其作用是在倒水時(shí)內(nèi)外的
大氣壓
大氣壓
相等;由于壺身和壺嘴構(gòu)成
連通器
連通器
,從而使壺身與壺嘴液面保持相平.(2)茶壺對(duì)桌面的壓強(qiáng)
2×103
2×103
Pa.(g取10N/kg)

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科目: 來(lái)源: 題型:

很多動(dòng)物是“應(yīng)用物理高手”,它們?yōu)榱诉m應(yīng)生存的環(huán)境,進(jìn)化出了符合一定物理知識(shí)的身體部位.(1)啄木鳥(niǎo)的喙很尖很細(xì),可以增大
壓強(qiáng)
壓強(qiáng)
,以便鑿開(kāi)樹(shù)干捕捉蟲(chóng)子.(2)壁虎的腳掌有許多“吸盤(pán)”是利用
大氣壓
大氣壓
使其附著在墻壁上.(3)蝙蝠的眼睛功能雖已退化,但可利用其頭部發(fā)出的
超聲波
超聲波
發(fā)現(xiàn)和捕捉昆蟲(chóng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

龍舟比賽時(shí),龍舟上運(yùn)動(dòng)員相對(duì)于岸上的觀眾是
運(yùn)動(dòng)
運(yùn)動(dòng)
的.相對(duì)于
龍舟
龍舟
是靜止的;運(yùn)動(dòng)員用力把槳向后劃,龍舟卻向前前進(jìn),這說(shuō)明物體間力的作用是
相互
相互
的.

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科目: 來(lái)源: 題型:

關(guān)于物理知識(shí)的應(yīng)用,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

給你一個(gè)薄透鏡,你用什么方法可以識(shí)別它是凸透鏡還是凹透鏡?(至少兩種)
方法一:
凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用;凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散的作用.透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光(平行光源)移動(dòng),另一側(cè)能得到最小最亮的點(diǎn)說(shuō)明是凸透鏡,出現(xiàn)一個(gè)暗圈的是凹透鏡
凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用;凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散的作用.透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光(平行光源)移動(dòng),另一側(cè)能得到最小最亮的點(diǎn)說(shuō)明是凸透鏡,出現(xiàn)一個(gè)暗圈的是凹透鏡
;
方法二:
把透鏡放在字的附近去看字,能起放大作用的是凸透鏡,縮小的是凹透鏡
把透鏡放在字的附近去看字,能起放大作用的是凸透鏡,縮小的是凹透鏡

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科目: 來(lái)源: 題型:

在“觀察凸透鏡成像條件”實(shí)驗(yàn)中:
(1)提供器材:凸透鏡、蠟燭、光屏、火柴,還缺少的是
刻度尺或光具座
刻度尺或光具座

(2)實(shí)驗(yàn)中要調(diào)整
凸透鏡、光屏、燭焰
凸透鏡、光屏、燭焰
的中心大致在同一高度.
(3)蠟燭放在適當(dāng)位置,沿直線移動(dòng)光屏,直到光屏上出現(xiàn)清晰、明亮的燭焰的像,觀察光屏上的像是
正立還是倒立、放大還是縮小
正立還是倒立、放大還是縮小
,測(cè)出
蠟燭到凸透鏡
蠟燭到凸透鏡
的距離,并與焦距、二倍焦距相比較.
(4)如果實(shí)驗(yàn)中所用凸透鏡焦距是20cm,①想用光屏看到一個(gè)縮小的像,應(yīng)該把蠟燭放在離凸透鏡
大于40cm
大于40cm
的地方;②如果把蠟燭從離凸透鏡40cm的地方移到離凸透鏡25cm的地方,像到凸透鏡的距離
變大
變大
,像的大小
變大
變大
(填“變大”“不變”或“變小”);③想用凸透鏡觀察到一個(gè)正立的像,蠟燭應(yīng)該放在離凸透鏡
小于20cm
小于20cm
的地方.

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科目: 來(lái)源: 題型:

圖中畫(huà)出了光通過(guò)透鏡前后的方向,在圖中分別填上適當(dāng)類(lèi)型的透鏡.

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同步練習(xí)冊(cè)答案