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甲、乙兩物體作勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

海洋中最快的動(dòng)物旗魚(yú)游動(dòng)時(shí)的速度能達(dá)到28m/s，空中飛行的兇猛的鷹捕捉獵物時(shí)的速度接近162km/h，美國(guó)西部的叉角羚1min能跑1600m，則比較可知（　�。�

小華和小剛用棉線(xiàn)連接了兩個(gè)紙杯制成了一個(gè)“土電話(huà)”．以下是他們對(duì)“土電話(huà)”的探究．
（1）他們用“土電話(huà)”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話(huà)，這表明．
（2）用“土電話(huà)”時(shí)，另一同學(xué)用手捏住棉線(xiàn)的某一部分，聽(tīng)的一方就聽(tīng)不到聲音了，這是由于．
（3）相距相同遠(yuǎn)，以相同的響度講話(huà)，改用細(xì)金屬絲連接，則聽(tīng)到的聲音就大些．這一實(shí)驗(yàn)表明．
（4）小華和小剛利用以上兩個(gè)紙杯和一些長(zhǎng)短、粗細(xì)不同的琴弦，又進(jìn)行了探究“音調(diào)和哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)．他們選用的琴弦長(zhǎng)度、材料在右圖中標(biāo)出（其中琴弦的直徑關(guān)系：a=c=d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致．
①若他們想探究“音調(diào)的高低與琴弦材料”的關(guān)系應(yīng)選擇琴弦和（選填“a”、“b”、“c”或“d”）．
②若選擇琴弦a和b，則是為了研究音調(diào)的高低與的關(guān)系．
③若有同學(xué)選擇c和d進(jìn)行研究，并推理得出：琴弦越長(zhǎng)，振動(dòng)越慢，音調(diào)就越低的結(jié)論．則該同學(xué)在探究過(guò)程中存在什么問(wèn)題？答：．

在“探究速度的變化”實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)完成以下問(wèn)題：
①該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是
②本實(shí)驗(yàn)必須選用測(cè)出長(zhǎng)度；還要用測(cè)出時(shí)間．
③有同學(xué)設(shè)計(jì)了表格請(qǐng)你完成它的填寫(xiě)

路程/cm	運(yùn)動(dòng)時(shí)間/s	平均速度/（cm/s）
S總=80.00	t總=2.8	v=28.6
s1 =40.00	t1=2.0	v1=20.0
s2=s總-s1=40.00	t2=0.8	v2= 50.0 50.0

④通過(guò)比較V₁、V₂我們得出結(jié) 論：小車(chē)沿斜面下滑時(shí)的速度．

某人乘坐出租車(chē)在平直公路上勻速行駛，右表為他乘車(chē)到達(dá)目的地時(shí)的車(chē)費(fèi)發(fā)票．求：
（1）出租車(chē)行駛的時(shí)間是多少？
（2）出租車(chē)行駛的路程是多少？
（3）出租車(chē)行駛的速度是多少？

2004年雅典奧運(yùn)會(huì)上，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員劉翔以12.91s的成績(jī)奪得男子110m欄金牌，他跑完全程的平均速度是多少m/s？

如圖中AO是由空氣向水面斜射的一條光線(xiàn)，在圖中畫(huà)出反射光線(xiàn)及折射光線(xiàn)的大致方向，并用標(biāo)出反射角．

將一個(gè)正在發(fā)聲的音叉移近懸掛的泡沫塑料小球，當(dāng)兩者接觸時(shí)，可觀察到小球被音叉反復(fù)彈開(kāi)的現(xiàn)象．如果音叉不發(fā)聲就觀察不到此現(xiàn)象．你能解釋此現(xiàn)象嗎？將正在發(fā)聲的音樂(lè)芯片放在玻璃罩內(nèi)，用抽氣機(jī)抽取玻璃罩內(nèi)的空氣，在抽氣的過(guò)程中，你聽(tīng)到的音樂(lè)聲有什么變化？為什么？

同學(xué)們都學(xué)過(guò)寓言“刻舟求劍”的故事，根據(jù)學(xué)過(guò)的內(nèi)容回答下列問(wèn)題
（1）根據(jù)船上的劃線(xiàn)能不能找到掉到水里的劍？
（2）說(shuō)出你的理由．

“佛山倒影”是濟(jì)南的十大景觀之一，游客站在大明湖的北岸向湖中望去，能看到坐落在市區(qū)南部的千佛山的“倒影”，這個(gè)“倒影”是由光的現(xiàn)象形成的．為了使這一景觀長(zhǎng)久保留，就不能在大明湖的南部地區(qū)建設(shè)高大建筑物，這可以用光的來(lái)解釋?zhuān)�湖里的魚(yú)看起來(lái)比實(shí)際位置（填“深”、“淺”），可以用光的來(lái)解釋?zhuān)?/div>